چکیده مقاله
رضایت شغلی معلمان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت نظام آموزشی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود هنگامی که معلمان از شرایط کاری خود راضی باشند، انگیزه، انرژی و تعهد بیشتری برای ارائه آموزش باکیفیت از خود نشان می دهند و می توانند محیطی مثبت، حمایتگر و انگیزشی برای دانش آموزان ایجاد کنند این رضایت در ابعاد مختلفی همچون حقوق و مزایا، امنیت شغلی، روابط همکارانه و فرصت های رشد حرفه ای ریشه دارد و تاثیر مستقیمی بر نگرش و عملکرد آموزشی آنان دارد معلمانی که احساس رضایت بیشتری دارند، از روش های نوین تدریس استفاده می کنند و با علاقه و خلاقیت بیشتری به هدایت دانش آموزان می پردازند از سوی دیگر، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتباط نزدیکی با میزان توجه و کیفیت آموزشی دریافتی از معلمان دارد زمانی که معلمان با انگیزه، خشنودی و احساس ارزشمندی به فعالیت آموزشی می پردازند، محیط یادگیری جذاب تر و پویا تری برای دانش آموزان فراهم می شود و این امر سبب افزایش انگیزه، اعتماد به نفس و مشارکت آنان در فرآیند یادگیری می گردد در مقابل، نارضایتی شغلی معلمان می تواند منجر به کاهش بهره وری آموزشی، خستگی هیجانی و بی توجهی به نیازهای یادگیری دانش آموزان شود که در نهایت افت تحصیلی آنان را در پی دارد بنابراین بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می تواند راهگشای سیاست های آموزشی و برنامه ریزی های کلان برای ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
سارا نوروزپور
۱ کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شاهرود، سمنان، ایران
مهدیه مهدی نژاد
۲ لیسانس ، سطح ۲ حوزه علمیه ، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش رفسنجان، کرمان، ایران
الهه جعفری
۳ کارشناسی تاریخ ، دبیر متوسطه دوم، آموزش و پرورش شهرستان قاین، خراسان جنوبی، ایران
مهدی احمدزاده
۴ کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان صالح آباد ، خراسان رضوی ، ایران
شیوه ارجاع
نوروزپور، سارا و مهدی نژاد، مهدیه و جعفری، الهه و احمدزاده، مهدی،1403،رابطه بین رضایت شغلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه