رابطه بین سبک رهبری آموزشی مدیران و میزان نوآوری در رویکردهای تدریس معلمان

چکیده مقاله

رهبری آموزشی مدیران نقش اساسی در شکل دهی فرهنگ مدرسه و فرآیندهای یادگیری دارد و می تواند تاثیر مستقیمی بر نوآوری در روش های تدریس معلمان داشته باشد سبک های مختلف رهبری، مانند رهبری مشارکتی، تحول گرا و دستوری، هر یک اثر متفاوتی بر رفتارها، انگیزه ها و خلاقیت معلمان دارند پژوهش های اخیر نشان می دهند که مدیرانی که از سبک رهبری تحول گرا و مشارکتی استفاده می کنند، توانایی ایجاد محیطی حمایت کننده و تشویق کننده برای ایده های نو و روش های تدریس خلاقانه را دارند چنین محیط هایی باعث می شوند معلمان احساس امنیت حرفه ای و آزادی عمل بیشتری داشته باشند و انگیزه بیشتری برای آزمون روش های نوین در تدریس پیدا کنند نتایج مطالعات همچنین بیانگر این است که سبک رهبری آموزشی مدیران می تواند بر تعاملات گروهی، تبادل تجربه و همکاری میان معلمان تاثیر بگذارد و به این ترتیب نوآوری در فرآیند تدریس تقویت شود مدیران با ایجاد فضایی باز و پذیرا برای ارائه ایده ها و بازخوردهای سازنده، معلمان را تشویق می کنند تا از روش های سنتی فاصله گرفته و رویکردهای تدریس نوآورانه را امتحان کنند این امر نه تنها کیفیت یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه فرهنگ یادگیری مستمر و پژوهش محور را در مدرسه نهادینه می سازد به طور کلی، رابطه مثبت بین سبک رهبری آموزشی موثر و میزان نوآوری در تدریس، نشان دهنده اهمیت توجه به آموزش و توسعه مهارت های رهبری مدیران مدارس برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فیصل بلوچستانی

دانش آموخته ی مهندسی مکانیک

فهیمه صاکی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تجربی،دانشگاه تربیت معلم علی بن مهزیار اهوازی

عبدالناصر اریش

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه بین المللی چابهار

�لوچستانی، فیصل و صاکی، فهیمه و اریش، عبدالناصر،1403،رابطه بین سبک رهبری آموزشی مدیران و میزان نوآوری در رویکردهای تدریس معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه