رابطه سطح سواد دیجیتال معلمان ابتدایی با استفاده از ابراز های آموزشی نوین

چکیده مقاله

در عصر حاضر که با رشد فزاینده فناوری های دیجیتال مشخص می شود، سواد دیجیتال به یک مهارت اساسی برای تمامی افراد، به ویژه معلمان، تبدیل شده است سواد دیجیتال معلمان ابتدایی ، نه تنها شامل توانایی استفاده از ابزارهای دیجیتال است، بلکه به درک عمیق از پتانسیل این ابزارها برای ارتقای فرایند آموزش و یادگیری و توانایی ادغام موثر آن ها در برنامه های درسی اشاره دارد همزمان، ظهور ابزارهای آموزشی نوین ، که غالبا مبتنی بر فناوری های دیجیتال هستند مانند تخته های هوشمند، تبلت ها، نرم افزارهای تعاملی، پلتفرم های یادگیری آنلاین و واقعیت مجازی/افزوده ، فرصت های بی سابقه ای را برای تحول در روش های تدریس و یادگیری فراهم آورده است این مقاله به بررسی جامع رابطه بین سطح سواد دیجیتال معلمان ابتدایی و میزان و کیفیت استفاده آن ها از ابزارهای آموزشی نوین می پردازد یافته های پژوهش های متعدد نشان می دهد که ارتقای سواد دیجیتال معلمان، نه تنها پیش شرط لازم برای استفاده موثر از این ابزارهاست، بلکه به افزایش اعتماد به نفس، خلاقیت، و توانایی آن ها در طراحی تجربیات یادگیری جذاب و متناسب با نیازهای دانش آموزان قرن بیست و یکم منجر می شود این مقاله با مرور ادبیات پژوهشی مرتبط، اهمیت سرمایه گذاری در آموزش و توانمندسازی دیجیتال معلمان را برجسته ساخته و راهکارهایی را برای سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس پیشنهاد می کند تا به ارتقای کیفیت آموزش و آماده سازی دانش آموزان برای آینده دیجیتال یاری رساند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبدالستار اربابی

کارشناسی آموزش ابتدایی کارشناسی آموزش ابتدایی

ثریا دهقانی

کارشناسی آموزش ابتدایی کارشناسی آموزش ابتدایی

محمد یعقوب اربابی

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی

میری دلمرادزایی

کارشناسی آموزش ابتدایی کارشناسی آموزش ابتدایی

�ربابی، عبدالستار و دهقانی، ثریا و یعقوب اربابی، محمد و دلمرادزایی، میری،1403،رابطه سطح سواد دیجیتال معلمان ابتدایی با استفاده از ابراز های آموزشی نوین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه