مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

رابطه قابلیت های حرفه ای معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

قابلیت های حرفه ای معلمان نقش مهمی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند معلمانی که از مهارت های تدریس پیشرفته، دانش عمیق در موضوع درسی، و توانایی برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان برخوردارند، می توانند محیط یادگیری مثبت و انگیزه بخشی ایجاد کنند این قابلیت ها به معلمان امکان می دهد تا مطالب درسی را به شیوه ای جذاب و قابل فهم ارائه دهند، نیازهای فردی دانش آموزان را شناسایی و برآورده کنند، و استراتژی های موثر برای حل مشکلات یادگیری را به کار گیرند در نتیجه، دانش آموزان با انگیزه بیشتری به یادگیری می پردازند و پیشرفت تحصیلی بهتری را تجربه می کنند علاوه بر این، معلمان با قابلیت های حرفه ای بالا می توانند محیطی امن و حمایت کننده برای دانش آموزان فراهم کنند که در آن اعتماد به نفس و خودباوری آنها تقویت می شود این معلمان با استفاده از روش های ارزیابی مناسب و بازخورد سازنده، به دانش آموزان کمک می کنند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و برای بهبود عملکرد تحصیلی خود تلاش کنند همچنین، معلمان حرفه ای با ایجاد فرصت های یادگیری مشارکتی و تفکر انتقادی، مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان را تقویت می کنند این عوامل در مجموع منجر به افزایش انگیزه، اشتیاق به یادگیری و در نهایت بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر یزدان احسنی فر

یزدان احسنی فر

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز

تصویر رضا صادقی

رضا صادقی

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز

تصویر علی فلاح

علی فلاح

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز

تصویر زهرا درمیانی

زهرا درمیانی

دانشجوی کارشناسی امور تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس زینب الکبری اراک

شیوه ارجاع

�حسنی فر، یزدان و صادقی، رضا و فلاح، علی و درمیانی، زهرا،1403،رابطه قابلیت های حرفه ای معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس