رابطه کیفیت تدریس با عملکرد معلم

چکیده مقاله

این مقاله با هدف بررسی کیفیت تدریس و عملکرد معلم تنظیم شده است،رابطه بین روش تدریس معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان جنبه اساسی تحقیق و عمل آموزشی است هدف این مطالعه بررسی تاثیر رویکرد های مختلف تدریس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،روشن کردن پویایی پیچیده بین راهبرد های آموزشی و نتایج یادگیری است این مقاله براساس بررسی تاثیر یاردگیری تجربی،یادگیری مشارکتی،آموزش متمایز و ادغام فناوری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بررسی می کند علاوه بر این نقش مربیان را در تطبیق و بهینه سازی روش های تدریس برای رفع نیازهای متنوع فراگیران بررسی می کند این پژوهش با پرداختن به پیچدگی های آموزش و تاثیرات آن بر پیشرفت دانش آموزان به دنبال ارائه بینش های ارزشمندی برای مربیان،سیاست گذاران و محققان در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش اموفقیت تحصیلی برای همه دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد عاطفت دوست

رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری،شیراز

مهدی خدا کریم اردکانی

رشته آموزش ادبیات دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری،شیراز

حسین صلاحی فرد

رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری،شیراژ

رضا کلاهدوزلو کوهی

رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری،شیراز

محمدامین تقوی

رشته آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری،شیراز

�اطفت دوست، محمد و خدا کریم اردکانی، مهدی و صلاحی فرد، حسین و کلاهدوزلو کوهی، رضا و تقوی، محمدامین،1403،رابطه کیفیت تدریس با عملکرد معلم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه