رابطه ی بین سبک های یادگیری دانش آموزان و میزان موفقیت در آموزش درس زبان انگلیسی

چکیده مقاله

یادگیری هر فرد تحت تاثیر سبک های یادگیری شخصی او قرار دارد سبک های یادگیری شامل بصری، شنیداری، حرکتی و ترکیبی هستند که هر کدام نحوه ی پردازش و جذب اطلاعات را متفاوت می سازند دانش آموزانی که با سبک یادگیری مناسب خود آموزش می بینند، توانایی بیشتری در حفظ و کاربرد مطالب دارند در آموزش زبان انگلیسی، شناخت سبک یادگیری می تواند فرآیند یادگیری مهارت های چهارگانه ی زبان یعنی شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن را تسهیل کند این موضوع به معلمان کمک می کند تا روش های تدریس خود را متناسب با نیازهای دانش آموزان تنظیم کنند مطالعات نشان داده است که همخوانی روش تدریس با سبک یادگیری، باعث افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان می شود همچنین، این هماهنگی می تواند به کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفس در کلاس های زبان کمک کند در این تحقیق، رابطه ی بین سبک های یادگیری دانش آموزان و میزان موفقیت آن ها در درس زبان انگلیسی مورد بررسی قرار گرفته است داده ها از طریق پرسشنامه و آزمون های عملکردی جمع آوری شده اند تا توانایی دانش آموزان در مهارت های زبانی ارزیابی شود نتایج نشان می دهد دانش آموزانی که سبک یادگیری شان با روش تدریس هماهنگ است، نمرات بالاتری کسب می کنند و فرآیند یادگیری برای آن ها موثرتر است به علاوه، سبک های یادگیری ترکیبی که شامل چندین روش هستند، بیشترین تاثیر را در موفقیت تحصیلی دارند یافته ها اهمیت طراحی فعالیت های متنوع و فعال در کلاس زبان را تاکید می کنند در نهایت، این تحقیق پیشنهاد می کند معلمان با شناسایی سبک های یادگیری دانش آموزان، برنامه های آموزشی شخصی سازی شده ارائه دهند تا نتایج آموزشی بهبود یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه شاه محمدی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند

�اه محمدی، معصومه،1403،رابطه ی بین سبک های یادگیری دانش آموزان و میزان موفقیت در آموزش درس زبان انگلیسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه