راز نظم پایدار در کلاس: تداوم و ثبات در اصول کلاس داری

چکیده مقاله

پایداری و استمرار در اجرای قوانین و شیوه های مدیریت کلاس، نقشی کلیدی در شکل گیری و حفظ نظم پایدار در محیط های آموزشی دارد هنگامی که معلم بدون تناقض و استثنا، اصول کلاس داری را در تمام شرایط به کار می بندد، دانش آموزان به الگوهای رفتاری مشخص خو می گیرند و احساس امنیت و آرامش بیشتری می کنند چنین ثباتی، انتظارات معلم را برای دانش آموزان شفاف ساخته و آن ها را به تطبیق رفتارهای خود با این انتظارات ترغیب می کند در مقابل، نبود تداوم موجب ایجاد ابهام و رفتارهای مخل نظم می شود ثبات در اجرای مقررات، علاوه بر تقویت انضباط، حس عدالت و احترام متقابل را نیز میان معلم و دانش آموزان پرورش می دهد؛ زیرا همه اعضای کلاس می بینند که قوانین به طور برابر و بدون تبعیض اعمال می گردد این اعتماد متقابل، زمینه ای برای مشارکت فعال، همکاری گروهی و پیشرفت تحصیلی فراهم می آورد به این ترتیب، فضای آموزشی به محیطی امن، سازنده و الهام بخش بدل می شود که رشد علمی، اجتماعی و روانی دانش آموزان را تسهیل کرده و کیفیت کلی فرآیند یاددهی–یادگیری را ارتقا می بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین اله محبی

دانش آموخته ی کاردانی ، آموزگار شهرستان خانمیرزا

محبی، امین اله،1403،راز نظم پایدار در کلاس: تداوم و ثبات در اصول کلاس داری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه