مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

راهبردهای آماده سازی دانش آموزان برای عصر دیجیتال با توجه به اسناد بالادستی

چکیده مقاله

در عصر دیجیتال، آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با تغییرات سریع فناوری و نیازهای متنوع جامعه اطلاعاتی، یکی از اهداف اساسی نظام های آموزشی محسوب می شود اسناد بالادستی آموزش و پرورش کشورها بر ضرورت تجهیز دانش آموزان با مهارت های دیجیتال، تفکر انتقادی، توانایی حل مسئله و سواد رسانه ای تاکید دارند این سندها راهنمایی های لازم برای طراحی برنامه های درسی، روش های تدریس نوآورانه و استفاده موثر از فناوری های نوین در کلاس درس ارائه می کنند تمرکز بر توسعه مهارت های دیجیتال به همراه مهارت های میان رشته ای، دانش آموزان را قادر می سازد در محیط های یادگیری پویا و چالش برانگیز، با انعطاف و خلاقیت عمل کنند و خود را برای آینده شغلی و اجتماعی آماده سازند راهبردهای عملیاتی برای آماده سازی دانش آموزان شامل آموزش مهارت های پایه فناوری اطلاعات، برنامه ریزی برای یادگیری مبتنی بر پروژه و مسئله، و ایجاد فرصت های تعامل با محیط های دیجیتال واقعی است بهره گیری از فناوری های آموزشی، بازی های دیجیتال، پلتفرم های آنلاین و منابع چندرسانه ای، تجربه یادگیری را جذاب و موثر می کند اسناد بالادستی همچنین بر نقش معلمان به عنوان راهنما و تسهیلگر یادگیری دیجیتال تاکید دارند و آموزش مستمر آن ها در زمینه فناوری و نوآوری را ضروری می دانند با اجرای این راهبردها، دانش آموزان نه تنها مهارت های فنی کسب می کنند بلکه مهارت های اجتماعی، حل مسئله و کار تیمی آن ها نیز تقویت می شود و آن ها را برای زندگی و فعالیت حرفه ای در عصر دیجیتال آماده می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر مریم دوست حسینی

مریم دوست حسینی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان یزد پردیس فاطمه الزهرا

تصویر حدیث محجوب

حدیث محجوب

دانش آموخته ی کارشناسی مددکاری اجتماعی دانشگاه علمی کاربردی خرم آباد

تصویر فاطمه حسام عارفی

فاطمه حسام عارفی

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، پردیس شهید رجایی تهران

تصویر سمیه مهبودی

سمیه مهبودی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد نورآباد ممسنی

شیوه ارجاع

�وست حسینی، مریم و محجوب، حدیث و حسام عارفی، فاطمه و مهبودی، سمیه،1403،راهبردهای آماده سازی دانش آموزان برای عصر دیجیتال با توجه به اسناد بالادستی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس