راهبردهای مدیریت کلاس برای حفظ مشارکت و تعامل دانش آموزان در کلاس هایی که معلمان مشغول به کار هستند

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی و تحلیل راهبردهای مدیریت کلاس با هدف حفظ و افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان در کلاس هایی می پردازد که معلمان با حجم کاری بالا و مشغله های متعدد روبرو هستند در دنیای آموزش امروز، معلمان نه تنها وظیفه تدریس را بر عهده دارند، بلکه با مسئولیت های اداری، برنامه ریزی های درسی فشرده، و نیازهای متنوع دانش آموزان دست و پنجه نرم می کنند این حجم کاری سنگین می تواند به طور مستقیم بر کیفیت مدیریت کلاس و در نتیجه، سطح تعامل و مشارکت دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد هدف اصلی این پژوهش، شناسایی و ارائه راهبردهای عملی و کارآمدی است که معلمان پرمشغله بتوانند با به کارگیری آن ها، فضایی پویا و تعاملی در کلاس درس ایجاد کنند، بدون آنکه این راهبردها بار کاری بیشتری بر دوش آن ها تحمیل کند در این راستا، راهکارهایی مبتنی بر ساده سازی فرآیندها، استفاده هوشمندانه از زمان، تفویض مسئولیت به دانش آموزان، و بهره گیری از فناوری های آموزشی مورد بررسی قرار گرفته اند نتایج این پژوهش نشان می دهد که با اتخاذ رویکردهای نوین و انعطاف پذیر در مدیریت کلاس، مانند ایجاد روتین های کلاسی ساختاریافته، استفاده از تکنیک های یادگیری مشارکتی و همیارانه، و تمرکز بر بازخورد سریع و موثر، می توان حتی در شرایط کاری فشرده نیز انگیزه و علاقه دانش آموزان را برای یادگیری فعال حفظ کرد این پژوهش استدلال می کند که کلید موفقیت، تغییر نگرش از مدیریت سنتی و معلم محور به سمت یک رویکرد تسهیل گرانه و دانش آموزمحور است که در آن، دانش آموزان به عنوان شرکای فعال در فرآیند یادگیری شناخته می شوند و مسئولیت بیشتری در قبال پیشرفت خود و همکلاسی هایشان بر عهده می گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته شرف بیانی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان نیروی غیررسمی آموزش و پرورش

�رف بیانی، فرشته،1403،راهبردهای مدیریت کلاس برای حفظ مشارکت و تعامل دانش آموزان در کلاس هایی که معلمان مشغول به کار هستند،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه