راهکار های روانشناسی برای اختلالات ریاضی در کودکان ابتدایی

چکیده مقاله

استفاده از تدریس ویدیویی و صوتی به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت یادگیری دانش آموزان دارد این مقاله به بررسی نقش ویدیوها و فایل های صوتی تولید شده توسط دبیران در ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می پردازد تدریس چندرسانه ای امکان یادگیری به صورت خودآموز، مرور بخش های دشوار، درک مفاهیم پیچیده و تثبیت مطالب را فراهم می کند همچنین، این روش به معلمان اجازه می دهد محتوای آموزشی خود را با تصاویر، نمودارها و شبیه سازها ترکیب کنند و بازخورد فوری ارائه دهند یافته ها نشان می دهد که استفاده هوشمندانه از تدریس ویدیویی و صوتی موجب تقویت مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان می شود و می تواند جایگاه مهمی در سیستم آموزشی مدرن داشته باشد با این حال، بهره گیری موثر نیازمند برنامه ریزی، طراحی محتوای استاندارد و آموزش معلمان است تا مزایای آن به طور کامل محقق شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افشین جلیلی

کارشناسی رشته اموزش ریاضی

غفور حبیبی

کارشناسی رشته اموزش ابتدایی

�لیلی، افشین و حبیبی، غفور،1403،راهکار های روانشناسی برای اختلالات ریاضی در کودکان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه