چکیده مقاله
رشد شناختی کودکان یکی از مهم ترین ابعاد رشد انسانی است که شکل گیری آن در تعامل مستمر با عوامل محیطی، اجتماعی، فرهنگی و آموزشی صورت می گیرد این فرایند، صرفا در نتیجه عوامل زیستی و وراثتی شکل نمی گیرد، بلکه محیطی که کودک در آن زندگی و رشد می کند، نقشی اساسی در تقویت یا تضعیف توانمندی های ذهنی و شناختی او ایفا می نماید در سال های نخست زندگی، خانواده به عنوان نخستین محیط یادگیری، نقش بنیادی در شکل دهی به شالوده های ذهنی کودک دارد؛ تعاملات عاطفی، سبک های فرزندپروری، زبان آموزی اولیه و الگوهای رفتاری والدین، همه در جهت گیری شناختی کودک تاثیرگذار هستند در ادامه، محیط مدرسه با ساختار آموزشی خود و فرصت هایی که برای یادگیری گروهی و تعامل با همسالان فراهم می آورد، بستری گسترده برای پرورش مهارت هایی چون تفکر تحلیلی، حل مسئله، خودتنظیمی و تصمیم گیری فراهم می سازد از دیگر عوامل اثرگذار می توان به تعاملات اجتماعی و روابط دوستانه اشاره کرد که از طریق گفت وگو، مشارکت و تجربه های مشترک، زمینه ای غنی برای توسعه شناخت فراهم می آورند فرهنگ و ساختار اجتماعی نیز، از طریق ارزش ها، باورها و الگوهای ذهنی، شیوه های یادگیری و پردازش اطلاعات را تحت تاثیر قرار می دهند بازی و فعالیت های خلاقانه نیز با فراهم آوردن شرایطی برای تجربه، آزمون، تخیل و خلاقیت، فرایندهای شناختی را به شیوه ای طبیعی و لذت بخش تقویت می کنند فناوری های نوین و رسانه های دیجیتال، اگرچه چالش هایی را نیز به همراه دارند، اما در صورت استفاده صحیح و هدفمند، می توانند به ارتقاء تفکر انتقادی، یادگیری تعاملی و گسترش دامنه دانش کودکان کمک کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه قلندری زاده فرد
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدائی،دانشگاه آزاد واحد اهواز
سیده سمانه دباغی فسایی
دانش آموخته ی کارشناسی دبیری الهیات و معارف اسلامی
حکیمه ساکی
دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
شیوه ارجاع
قلندری زاده فرد، فاطمه و دباغی فسایی، سیده سمانه و ساکی، حکیمه،1403،تحلیل دیدگاه های مختلف درباره تاثیر محیط بر رشد شناختی کودکان (روانشناسی رشد)،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه