تحلیل روان شناختی دلایل مقاومت در برابر یادگیری در دانش آموزان با مشکلات عاطفی

چکیده مقاله

مقاومت در برابر یادگیری یکی از چالش های مهم در محیط های آموزشی است که در دانش آموزان با مشکلات عاطفی شدت بیشتری دارد این پژوهش با هدف تحلیل روان شناختی دلایل مقاومت در برابر یادگیری انجام شد روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مشاهدات روان شناختی است یافته ها نشان می دهد که اضطراب، افسردگی، کمبود انگیزه، تجربیات منفی گذشته و ضعف مهارت های خودتنظیمی هیجانی از مهم ترین عوامل مقاومت در برابر یادگیری هستند همچنین تعامل مثبت معلم دانش آموز و حمایت های روانی اجتماعی نقش مهمی در کاهش این مقاومت دارند نتایج پژوهش می تواند در طراحی راهکارهای آموزشی و روان شناختی برای ارتقاء عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان با مشکلات عاطفی موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهری گلباغی نژاد

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی اسلامشهر

فرنوش امینی

کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه اصفهان

کبری کرمی

کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه ایلام

فرنگیس کنعانی پور

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب دانشگاه آزاد اسلامی آبادان و خرمشهر

حدیث اکبری

کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی رودهن

گلباغی نژاد، مهری و امینی، فرنوش و کرمی، کبری و کنعانی پور، فرنگیس و اکبری، حدیث،1403،تحلیل روان شناختی دلایل مقاومت در برابر یادگیری در دانش آموزان با مشکلات عاطفی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه