چکیده مقاله
اختلال یادگیری دیجیتال DLD به عنوان یک پدیده نوظهور در نسل Z، که در محیطی غنی از فناوری های دیجیتال رشد کرده اند، به اختلالات شناختی و عاطفی مرتبط با وابستگی بیش ازحد به ابزارهای دیجیتال و تاثیر آن بر فرآیندهای یادگیری اشاره دارد این اختلال از تعامل مداوم با رسانه های دیجیتال، مانند شبکه های اجتماعی، بازی های آنلاین و محتوای چندرسانه ای، ناشی می شود که می تواند منجر به کاهش توجه پایدار، ضعف در مهارت های تفکر انتقادی و مشکلات در پردازش اطلاعات عمیق شود پژوهش ها نشان می دهند که مواجهه طولانی مدت با محرک های دیجیتال، تغییرات ساختاری در قشر پیش پیشانی مغز ایجاد می کند که مسئول کنترل تکانه و تصمیم گیری است علاوه بر این، فشارهای اجتماعی و اضطراب ناشی از مقایسه های آنلاین، یادگیری خودتنظیم را مختل کرده و انگیزه درونی برای تحصیل را کاهش می دهد این عوامل به تدریج توانایی نسل Z را برای مدیریت زمان و تمرکز بر وظایف پیچیده تضعیف می کند در تحلیل روان شناختی، عوامل محیطی و فردی نقش مهمی در شکل گیری DLD ایفا می کنند وابستگی به بازخورد فوری دیجیتال، که در پلتفرم های مدرن رایج است، می تواند به کاهش صبر شناختی و تحمل ابهام در یادگیری منجر شود همچنین، الگوهای رفتاری مانند چندوظیفگی دیجیتال multitasking به تضعیف حافظه کاری و کاهش کارایی یادگیری عمیق دامن می زند از منظر عاطفی، احساس انزوای اجتماعی و کاهش عزت نفس ناشی از تعاملات دیجیتال می تواند به بی انگیزگی تحصیلی منجر شود برای مقابله با DLD، مداخلات روان شناختی نظیر آموزش ذهن آگاهی و مدیریت استفاده از فناوری پیشنهاد می شود این راهبردها با تقویت خودآگاهی و بازسازی عادات یادگیری، به نسل Z کمک می کنند تا تعادل بهتری بین دنیای دیجیتال و یادگیری موثر برقرار کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
حسن عتاب
دانش آموخته ی تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سوسنگرد
جاسم عبیات
دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه امام رضا اندیمشک
زینب فضیلی
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی
شیوه ارجاع
�تاب، حسن و عبیات، جاسم و فضیلی، زینب،1403،تحلیل روان شناختی نحوه شکل گیری «اختلال یادگیری دیجیتال» در نسل Z،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه