تحلیل روش های خلاقانه تدریس برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان دارای نیازهای ویژه

چکیده مقاله

روش های خلاقانه تدریس به عنوان یکی از رویکردهای نوین و اثربخش در نظام های آموزشی، نقش بسزایی در پرورش و شکوفایی خلاقیت دانش آموزان، به ویژه دانش آموزان دارای نیازهای ویژه، ایفا می کنند خلاقیت به عنوان یکی از مهارت های بنیادین و حیاتی در قرن بیست و یکم، توانایی فرد را در تفکر نوآورانه، حل مسئله، و تطبیق با تغییرات سریع دنیای معاصر افزایش می دهد دانش آموزان دارای نیازهای ویژه به دلیل تفاوت های فردی، محدودیت های شناختی، حسی یا جسمی، با چالش های متعددی در فرایند یادگیری مواجه اند که روش های تدریس سنتی قادر به پاسخگویی موثر به این نیازها نیستند از این رو، استفاده از روش های تدریس خلاقانه که مبتنی بر انعطاف پذیری، فعالیت های عملی، مشارکت فعال و توجه به تفاوت های فردی است، می تواند به شکل چشمگیری به بهبود کیفیت یادگیری و پرورش مهارت های متنوع این گروه کمک کند تدریس خلاقانه فراتر از انتقال محتوای درسی، موجب تحول در ابعاد روانی و اجتماعی یادگیرندگان می شود ارزیابی و سنجش اثربخشی این روش ها از طریق ابزارهای کمی و کیفی متنوع، به شناسایی نقاط قوت و ضعف این شیوه های تدریس کمک کرده و مسیر بهینه سازی و بهبود مستمر آموزش را فراهم می آورد به کارگیری روش های خلاقانه، ضمن ارتقای سطح یادگیری، باعث افزایش مشارکت فعال، تقویت مهارت های حل مسئله، نوآوری و تفکر انتقادی دانش آموزان دارای نیازهای ویژه می شود و فضایی ایجاد می کند که در آن تفاوت ها و ویژگی های فردی به عنوان سرمایه های آموزشی تلقی شده و فرصت های یادگیری برابر فراهم می گردد این یافته ها ضرورت توجه ویژه به آموزش معلمان در حوزه روش های تدریس خلاقانه و همچنین طراحی برنامه های درسی و محیط های یادگیری انعطاف پذیر و متناسب با نیازهای دانش آموزان ویژه را برجسته می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه بهمن پور

کارشناسی ادبیات فارسی، آموزش و پرورش ابهر

�همن پور، معصومه،1403،تحلیل روش های خلاقانه تدریس برای پرورش خلاقیت در دانش آموزان دارای نیازهای ویژه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه