تحلیل عوامل روان شناختی و اجتماعی موثر بر میزان رضایت مندی دانش آموزان از محیط آموزشی

چکیده مقاله

رضایت مندی دانش آموزان از محیط آموزشی یکی از مهم ترین مولفه های تاثیرگذار بر فرآیندهای تحصیلی و رشد اجتماعی آن ها است یکی از عوامل کلیدی در رضایت مندی دانش آموزان، احساس پشتیبانی و حمایت از سوی معلمان و همکلاسی ها است زمانی که دانش آموزان احساس می کنند که در محیطی امن و حمایتی قرار دارند، انگیزه آن ها برای حضور در مدرسه افزایش می یابد و این امر موجب بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش استرس و اضطراب می شود همچنین، تعاملات مثبت اجتماعی با همسالان در مدرسه نقش موثری در ارتقای اعتماد به نفس، انگیزه تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه ایفا می کند روابط سالم و مثبت با همکلاسی ها می تواند به تقویت مهارت های اجتماعی و روانی دانش آموزان کمک کند و از طرفی، روابط منفی مانند bullying و انزوای اجتماعی می تواند اثرات منفی بر روان شناسی دانش آموزان و رضایت مندی آن ها از محیط مدرسه داشته باشد جو مدرسه و فرهنگ سازمانی نیز بر رضایت مندی دانش آموزان تاثیر زیادی دارد ایجاد فضایی که در آن احترام متقابل، انگیزش و مشارکت دانش آموزان مورد تاکید قرار گیرد، می تواند به افزایش احساس امنیت و تعلق دانش آموزان کمک کند تاثیر سبک های رهبری مدرسه نیز در این زمینه برجسته است، زیرا سبک رهبری مناسب می تواند محیطی حمایتی ایجاد کرده و دانش آموزان را در مسیر رشد و موفقیت هدایت کند معلمان به عنوان افراد کلیدی در تعاملات آموزشی، نقش بزرگی در شکل گیری نگرش مثبت یا منفی دانش آموزان به مدرسه ایفا می کنند رابطه مثبت میان معلم و دانش آموز می تواند احساس ارزشمندی در دانش آموزان ایجاد کرده و باعث افزایش انگیزه تحصیلی آن ها شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه شاه حسینی

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، آموزش و پرورش استان سمنان

بابک شاه حسینی

کارشناسی مکانیک، آموزش و پرورش استان سمنان

�اه حسینی، سمیه و شاه حسینی، بابک،1403،تحلیل عوامل روان شناختی و اجتماعی موثر بر میزان رضایت مندی دانش آموزان از محیط آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه