تحلیل محتوای کتاب های درسی ادبیات فارسی از منظر تربیت اخلاقی و فرهنگی دانش آموزان

چکیده مقاله

چکیدهکتاب های درسی ادبیات فارسی به عنوان یکی از منابع اصلی آموزش در مدارس، نقش مهمی در شکل دهی به تربیت اخلاقی و فرهنگی دانش آموزان دارند این کتاب ها با ارائه متون ادبی شامل شعر، داستان و متون نثر، ارزش ها و هنجارهای اخلاقی جامعه را منتقل می کنند و الگوهای رفتاری و اجتماعی را به دانش آموزان معرفی می نمایند تحلیل محتوای این متون نشان می دهد که مفاهیم اخلاقی همچون صداقت، مسئولیت پذیری، احترام به دیگران و همدلی در قالب داستان ها و شعرها به صورت غیرمستقیم به دانش آموزان آموزش داده می شود علاوه بر بعد اخلاقی، متون ادبیات فارسی با پرداختن به فرهنگ و تاریخ ایران، هویت ملی و پیوندهای فرهنگی را تقویت می کنند و موجب آشنایی دانش آموزان با ارزش ها، آداب و رسوم و نمادهای فرهنگی جامعه می شوند با بررسی محتوای کتاب های ادبیات فارسی، مشخص می شود که استفاده از زبان، سبک های بیانی و مضامین ادبی می تواند بر تربیت اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان تاثیرگذار باشد داستان ها و اشعار انتخاب شده اغلب به مسائل انسانی و اخلاقی پرداخته و دانش آموزان را به تفکر درباره مفاهیم اخلاقی و فرهنگی تشویق می کنند این متون می توانند در تقویت مهارت های تفکر انتقادی، قضاوت اخلاقی و درک فرهنگی نقش مهمی ایفا کنند و به دانش آموزان کمک کنند تا توانایی تحلیل مسائل اخلاقی و فرهنگی را در زندگی روزمره خود توسعه دهند در نتیجه، کتاب های درسی ادبیات فارسی نه تنها منبع آموزش زبان و ادبیات هستند، بلکه ابزار موثری برای ترویج ارزش های اخلاقی و فرهنگی در مدارس به شمار می آیند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهناز صادقی

۱ کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دبیر، آموزش و پرورش شهرستان راز و جرگلان، استان خراسان شمالی، ایران

معصومه زیوری

۲ لیسانس زبان و ادبیات فارسی، دبیر متوسطه اول، آموزش و پرورش شهرستان اسفراین، استان خراسان شمالی، ایران

�ادقی، مهناز و زیوری، معصومه،1403،تحلیل محتوای کتاب های درسی ادبیات فارسی از منظر تربیت اخلاقی و فرهنگی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه