تحلیل محتوای کتاب های درسی ادبیات فارسی از نظر تربیتی

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی محتوای کتاب های درسی ادبیات فارسی از منظر ابعاد تربیتی می پردازد با استفاده از روش تحلیل محتوا، مولفه های تربیتی همچون اخلاقی، اجتماعی، عاطفی، دینی و ملی در متون و فعالیت های آموزشی این کتاب ها مورد ارزیابی قرار گرفته اند یافته ها نشان می دهد که کتاب های ادبیات فارسی به ویژه در مقاطع مختلف تحصیلی، به صورت متوازن به پرورش ارزش های اخلاقی مانند صداقت، عدالت و احترام ، هویت ملی دینی تاکید بر مفاهیم اسلامی و فرهنگ ایرانی و رشد عاطفی همدلی، دوستی و خانواده توجه داشته اند همچنین، برخی کاستی ها در بازتاب مولفه های تربیتی اجتماعی مانند مهارت های ارتباطی و شهروندی مشاهده شده است نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که اگرچه کتاب های ادبیات فارسی ظرفیت بالایی در انتقال پیام های تربیتی دارند، نیاز به بازنگری در تنوع محتوا و روش های فعال تر آموزشی برای تاثیرگذاری عمیق تر احساس می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شمس الدین ابروفارخ

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

عبدالعزیز ابروفراخ

کارشناسی علوم تربیتی

مائده بهادرزایی ریگی

کارشناسی معلم

شاهپری دامپرور

کاردانی ادبیات فارسی

�بروفارخ، شمس الدین و ابروفراخ، عبدالعزیز و بهادرزایی ریگی، مائده و دامپرور، شاهپری،1403،تحلیل محتوای کتاب های درسی ادبیات فارسی از نظر تربیتی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه