مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تحلیل مزایای یادگیری دیجیتال و ابزارهای تعاملی به عنوان فنون نوین تدریس و کلاسداری

چکیده مقاله

یادگیری دیجیتال و ابزارهای تعاملی به عنوان فنون نوین تدریس، تحول بزرگی در آموزش ایجاد کرده اند این روش ها با بهره گیری از فناوری های نوین، فرایند یادگیری را جذاب تر و موثرتر می سازند استفاده از منابع چندرسانه ای، شبیه سازی ها و واقعیت مجازی، یادگیری را برای دانش آموزان عمیق تر و پویاتر می کند همچنین، این ابزارها امکان آموزش شخصی سازی شده را فراهم کرده و به یادگیرندگان اجازه می دهند تا با سرعت خودشان پیش بروند از دیگر مزایای یادگیری دیجیتال، افزایش تعامل و مشارکت در کلاس درس است ابزارهای تعاملی مانند تخته های هوشمند، آزمون های آنلاین و نرم افزارهای آموزشی، دانش آموزان را به فعالیت بیشتر وادار می کنند این روش ها همچنین ارزیابی های سریع و دقیق تری ارائه داده و به معلمان کمک می کنند تا نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را شناسایی کنند در نهایت، استفاده از فناوری های نوین در تدریس، مهارت های دیجیتال و تفکر انتقادی را در دانش آموزان تقویت کرده و آن ها را برای آینده ای مبتنی بر فناوری آماده می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر نورالنساء رئیسی

نورالنساء رئیسی

دانش آموخته ی کارشناسی ادبیات فارسی ، دانشگاه پیام نور مرکز راسک

شیوه ارجاع

�ئیسی، نورالنساء،1403،تحلیل مزایای یادگیری دیجیتال و ابزارهای تعاملی به عنوان فنون نوین تدریس و کلاسداری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس