مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تحلیل مشکلات رایج دانش آموزان و روش های مشاوره برای حل این چالش ها

چکیده مقاله

چکیده :نظام آموزشی هر جامعه نقش بنیادینی در رشد همه جانبه و پرورش استعدادهای انسانی دارد در این میان، دانش آموزان به عنوان اصلی ترین مخاطبان این نظام، با مجموعه ای از مشکلات و چالش های روانی، تحصیلی، اجتماعی و خانوادگی مواجه اند که در صورت بی توجهی، می تواند پیامدهای عمیقی بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی آنان داشته باشد پژوهش حاضر با هدف تحلیل جامع مشکلات رایج دانش آموزان و تبیین نقش و کارکردهای مشاوره در حل این چالش ها انجام شده است از آنجا که مسائل دانش آموزان چندبعدی و در تعامل با عوامل محیطی، خانوادگی و شخصیتی بروز می یابد، در این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با بهره گیری از منابع نظری، پژوهش های پیشین و مشاهدات میدانی، مهم ترین دسته های مشکلات دانش آموزان بررسی و دسته بندی شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که مشکلات تحصیلی مانند افت انگیزه، اضطراب امتحان، ضعف در مدیریت زمان و ناتوانی در تمرکز ، عاطفی و رفتاری مانند گوشه گیری، پرخاشگری و احساس ناکامی ، اجتماعی نظیر ناتوانی در برقراری روابط موثر و زورگویی در محیط مدرسه ، و خانوادگی نظیر فشار والدین و مقایسه های نامناسب بیشترین فراوانی را در میان دانش آموزان دارند بر اساس تحلیل داده ها، مشاوره ی تحصیلی و روان شناختی می تواند در پیشگیری، شناسایی و درمان بسیاری از این مشکلات نقش تعیین کننده ای ایفا کند روش های مشاوره ای چون مشاوره فردی، گروهی، خانواده درمانی، آموزش مهارت های زندگی، تقویت تاب آوری، و مداخلات شناختی–رفتاری از جمله موثرترین رویکردهای شناخته شده در این زمینه هستند نتایج این تحقیق تاکید می کند که حضور فعال مشاوران در مدارس، همکاری نظام مند بین والدین و کادر آموزشی، و طراحی برنامه های جامع حمایت روانی–اجتماعی می تواند به شکل چشمگیری از بروز مشکلات رفتاری و افت تحصیلی جلوگیری کرده و زمینه ساز رشد شخصیتی، هیجانی و تحصیلی دانش آموزان شود در نهایت، این پژوهش بر ضرورت نهادینه سازی خدمات مشاوره ای در ساختار آموزشی کشور به عنوان یکی از ارکان اصلی تعلیم و تربیت تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

نصر آزادانی، محمد مهدی و شریفی علون آبادی، امیرمصطفی،1403،تحلیل مشکلات رایج دانش آموزان و روش های مشاوره برای حل این چالش ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس