مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تحلیل نقش آموزش در ارتقاء مهارت های حل تعارض و مدیریت اختلافات در مدارس

چکیده مقاله

آموزش مهارت های حل تعارض به عنوان یکی از مهم ترین و اساسی ترین مهارت های زندگی در محیط های آموزشی، نقش بسیار موثری در شکل گیری شخصیت، سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند تعارض به عنوان یک پدیده طبیعی و همیشگی در روابط انسانی، به ویژه در محیط های مدرسه که گروه های متنوعی از دانش آموزان با پیشینه های فردی، خانوادگی و فرهنگی گوناگون در کنار یکدیگر قرار می گیرند، بسیار رایج است نحوه مواجهه و مدیریت این تعارض ها می تواند سرنوشت فردی، تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد و بر کیفیت روابط بین فردی و محیط آموزشی تاثیر بسزایی داشته باشد این پژوهش به موانع و چالش های پیش روی آموزش مهارت های حل تعارض در مدارس نیز پرداخته و راهکارهای موثری برای رفع این مشکلات ارائه داده است؛ از جمله کمبود منابع آموزشی، نیاز به ارتقاء مهارت های تخصصی معلمان، ضعف همکاری های سازمانی و محدودیت های فرهنگی که مانع از تحقق کامل اهداف آموزشی می شوند ارزیابی مستمر تاثیر برنامه های آموزشی، به عنوان بخشی از راهبردهای بهبود مستمر، اهمیت فراوانی دارد و می تواند به شناسایی نقاط قوت و ضعف و بهبود کیفیت آموزش کمک کند آموزش مهارت های حل تعارض به صورت نظام مند و با استفاده از روش های فعال، نه تنها باعث کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و منفی در بین دانش آموزان می شود بلکه نقش موثری در ارتقاء سلامت روان، افزایش اعتماد به نفس و بهبود روابط اجتماعی آنان دارد این مهارت ها پایه و اساس زندگی اجتماعی موفق و مسالمت آمیز را شکل می دهند و توانمندی دانش آموزان را در مواجهه با چالش های فردی و اجتماعی افزایش می دهند همچنین، همکاری نزدیک و مستمر بین مدرسه و خانواده، به عنوان دو نهاد اصلی تربیتی، نقش بسیار مهمی در تثبیت و تعمیق این مهارت ها ایفا می کند و می تواند اثر بخشی آموزش ها را به طور چشمگیری افزایش دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر حریره ارژنگ

حریره ارژنگ

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی، آموزش و پرورش استان کردستان

تصویر طیبه نمامی

طیبه نمامی

کارشناسی حسابداری، آموزش و پرورش استان کردستان

شیوه ارجاع

�رژنگ، حریره و نمامی، طیبه،1403،تحلیل نقش آموزش در ارتقاء مهارت های حل تعارض و مدیریت اختلافات در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس