تحلیل نقش آموزش در مدیریت بحران های هویتی نسل جوان

چکیده مقاله

آموزش در مدیریت بحران های هویتی نسل جوان نقشی حیاتی دارد، به ویژه در دنیای امروز که جوانان با چالش های متعدد در زمینه هویت فردی، اجتماعی و فرهنگی روبرو هستند بحران هویت در جوانان معمولا به دلیل تاثیرات متناقض فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی شکل می گیرد و می تواند منجر به بروز مشکلات روانی، اجتماعی و حتی فردی شود در این راستا، آموزش می تواند با فراهم آوردن بسترهای مناسب برای خودشناسی، تفکر انتقادی و درک بهتر از ویژگی های فردی و اجتماعی، به جوانان کمک کند تا با بحران های هویتی خود مقابله کنند نظام های آموزشی با طراحی برنامه هایی که به تقویت مهارت های اجتماعی، شناخت هویت فرهنگی و تاریخی، و ارتقاء اعتماد به نفس می پردازند، می توانند نقش بسزایی در فرآیند مدیریت بحران های هویتی ایفا کنند در این راستا، تربیت معلمان و کارشناسان آموزشی با آگاهی از چالش های هویتی نسل جوان و توانمندی در طراحی برنامه های آموزشی که به این مشکلات پاسخ دهند، اهمیت زیادی دارد آموزش به طور ویژه می تواند از طریق فعالیت های گروهی، بحث های کلاسی، و پروژه های تحقیقی به جوانان کمک کند تا هویت خود را کشف کنند و با تفاوت ها و شباهت های فرهنگی و اجتماعی به طور سازنده برخورد کنند همچنین، نقش خانواده ها و جامعه در آموزش و تقویت هویت نوجوانان نیز نمی تواند نادیده گرفته شود این فرآیند به کمک آموزش های مناسب می تواند به جوانان کمک کند تا خود را در دنیای پر از تغییرات و چالش های جهانی پیدا کرده و هویت پایدار و سالمی برای خود بسازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

انسیه باصری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان زاهدان

فریبا بهروزی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسدآباد

زهرا آذری

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه پیام نور مرکز نقده

ربابه زینالی

دانش آموخته ی کارشناسی معارف اسلامی ، حوزه علمیه صادقیه تبریز

�اصری، انسیه و بهروزی، فریبا و آذری، زهرا و زینالی، ربابه،1403،تحلیل نقش آموزش در مدیریت بحران های هویتی نسل جوان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه