تحلیل نقش رسانه ها در آموزش وپیشرفت تحصیلی

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های نوین ارتباطی و تحول در ساختارهای آموزشی، رسانه ها به عنوان ابزاری کلیدی در فرآیند یاددهی یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شوند هدف اصلی این مقاله، بررسی و تحلیل نقش رسانه ها، به ویژه رسانه های دیجیتال آموزشی، در ارتقاء انگیزش، مشارکت و پیشرفت تحصیلی فراگیران است این مطالعه به روش مروری و با تحلیل محتوای مطالعات پیشین انجام شده است داده ها از پایگاه های اطلاعاتی معتبر شامل سیویلیکا، نشریات علمی پژوهشی داخلی، و مجموعه مقالات کنفرانس های ملی و بین المللی گردآوری شده اند بازه زمانی مطالعات بررسی شده، سال های ۱۳۹۱ تا ۱۴۰۳ را در بر می گیرد یافته های تحقیق نشان می دهد که رسانه های آموزشی، از طریق افزایش تعامل، تسهیل دسترسی به اطلاعات، ایجاد محتوای متنوع و ارتقاء خودتنظیمی یادگیرندگان، نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی ایفا می کنند همچنین، نقش معلمان در هدایت صحیح استفاده از رسانه ها، توانمندسازی والدین و فراهم سازی زیرساخت های فناوری در موفقیت کاربرد این ابزارها بسیار موثر ارزیابی شده است در عین حال، چالش هایی همچون شکاف دیجیتال، ضعف در سواد رسانه ای و نبود محتوای بومی سازی شده نیز از موانع اصلی بهره برداری کامل از ظرفیت های رسانه ها در آموزش به شمار می روند در نهایت، مقاله با ارائه راهکارهایی چون توانمندسازی معلمان، طراحی محتواهای آموزشی استاندارد، و توسعه سیاست های حمایتی از فناوری آموزشی، به ضرورت تقویت نقش رسانه ها در تحقق عدالت آموزشی و ارتقاء کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیروس کریمی باوند پوری

دبیر فلسفه ومنطق آموزش وپرورش کرمانشاه ناحیه۱

سینا دهقانی نیا

دبیر فلسفه ومنطق آموزش وپرورش قصر شیرین

مسعود سهرابیان

دبیر زیست شناسی آموزش وپرورش قصر شیرین

رامین زینلی

دبیر دین وزندگی آموزش وپرورش اسلام آبادغرب

کریمی باوند پوری، سیروس و دهقانی نیا، سینا و سهرابیان، مسعود و زینلی، رامین،1403،تحلیل نقش رسانه ها در آموزش وپیشرفت تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه