چکیده مقاله
تحول در نظام آموزشی و نیاز روزافزون به ارتقای کیفیت یادگیری و توانمندسازی دانش آموزان، لزوم بهره گیری از فناوری های نوین و ایجاد مدارس هوشمند را بیش از پیش آشکار ساخته است مدارس هوشمند، به عنوان محیط هایی آموزشی مجهز به ابزارها و امکانات دیجیتال، قابلیت ایجاد فرآیند یادگیری فعال، مشارکتی و معنا دار را دارند و می توانند نقش موثری در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان ایفا کنند بهره گیری از ابزارهای فناورانه، سامانه های مدیریت یادگیری، محتوای چندرسانه ای و محیط های تعاملی، موجب افزایش کیفیت آموزش و فراهم کردن فرصت های یادگیری متنوع برای دانش آموزان می شود مدارس هوشمند با ایجاد فضای آموزشی پویا، امکان پرورش مهارت های شناختی و عملی مانند تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله و همکاری گروهی را فراهم می آورند و سواد دیجیتال و توانایی بهره گیری از فناوری های نوین را در دانش آموزان تقویت می کنند موفقیت مدارس هوشمند نیازمند نقش موثر معلمان به عنوان راهنما و تسهیل گر یادگیری، طراحی مناسب محتوای آموزشی، آموزش مستمر معلمان و وجود زیرساخت های فناورانه مناسب است چالش هایی مانند کمبود منابع مالی، مقاومت در برابر تغییر و کمبود مهارت های فناورانه نیز می توانند کارایی این مدارس را محدود کنند بنابراین، توجه به این عوامل و ارائه راهکارهای عملی برای رفع موانع، از الزامات تحقق اهداف مدارس هوشمند محسوب می شود مدارس هوشمند و فناوری های نوین آموزشی، فرصت بی نظیری برای تحول نظام آموزشی و توانمندسازی نسل جوان فراهم می کنند و با فراهم آوردن محیطی خلاق، مشارکتی و انعطاف پذیر، می توانند دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های پیچیده زندگی و جامعه مدرن آماده سازند
کلیدواژهها
نویسندگان
سمیه درگاهی
کارشناسی ارشد مدیریت اموزشی، آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
لیلا صمدبن حسین
کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
شیوه ارجاع
�رگاهی، سمیه و صمدبن حسین، لیلا،1403،تحلیل نقش مدارس هوشمند و استفاده از فناوری های نوین در ارتقای کیفیت آموزش و توانمندسازی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه