مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تحلیل نقش هوش مصنوعی در ارائه محتوای آموزشی هدفمند به معلمان

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پیشرفته در حوزه آموزش، تغییرات بنیادینی در شیوه های یاددهی و یادگیری ایجاد کرده است این فناوری با قابلیت های گسترده ای چون تحلیل داده های بزرگ، یادگیری ماشینی و پردازش زبان طبیعی، امکان طراحی آموزش های شخصی سازی شده و هدفمند را فراهم آورده است چنین ویژگی هایی نه تنها کیفیت آموزش را ارتقاء داده بلکه موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان شده است پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در ارائه محتوای آموزشی هدفمند به معلمان، به تحلیل فرصت ها، چالش ها و کاربردهای این فناوری می پردازد سیستم های هوشمند با ارائه بازخوردهای دقیق و تحلیل رفتار یادگیرندگان، امکان تنظیم مسیرهای یادگیری متناسب با ویژگی ها و نیازهای فردی دانش آموزان را فراهم می کنند این فرآیند موجب بهبود کیفیت یادگیری و کاهش بار کاری معلمان شده و نقش آن ها را به عنوان راهنمای یادگیری و تسهیل گر فرآیندهای آموزشی تقویت می کند همچنین، کاربرد الگوریتم های یادگیری ماشینی و سیستم های پیشنهادگر، نقش کلیدی در تولید محتوای آموزشی متناسب با سطح و سبک یادگیری دانش آموزان ایفا می کند هوش مصنوعی با قابلیت های خود می تواند نظام آموزشی را به سوی آموزش های هوشمند، منعطف و پاسخگو سوق دهد که در آن دانش آموزان فرصت رشد و شکوفایی استعدادهای خود را دارند و معلمان با استفاده از فناوری، نقش موثرتری در فرآیند یادگیری ایفا می کنند توسعه پایدار و مسئولانه هوش مصنوعی در آموزش نیازمند توجه هم زمان به فرصت ها و چالش ها است تا این فناوری به عنوان ابزاری کمکی و مکمل در خدمت اهداف آموزشی قرار گیرد و زمینه ساز تحول مثبت در نظام های آموزشی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر طاهره بی طالبی

طاهره بی طالبی

کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار، آموزش و پرورش شهرستان ساری

تصویر زینب نفر

زینب نفر

کارشناسی ارشد جغرافیا، آموزش و پرورش شهرستان ساری

تصویر صباحت جمشیدی

صباحت جمشیدی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش شهرستان ساری

شیوه ارجاع

�ی طالبی، طاهره و اسماعیلی، سیده مائده و نفر، زینب و جمشیدی، صباحت،1403،تحلیل نقش هوش مصنوعی در ارائه محتوای آموزشی هدفمند به معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس