چکیده مقاله
در دوره ابتدایی، روش های تدریس نوین به جای روش های سنتی و معلم محور، بر مشارکت فعال دانش آموزان تاکید دارند این روش ها شامل نمایشی، اکتشافی، کاوشگری، و مشارکتی است در روش نمایشی، از ابزارهای کمک آموزشی برای آموزش مفاهیم استفاده می شود که یادگیری را جذاب تر می کند این روش با استفاده از فیلم، انیمیشن، و تصاویر، مفاهیم را به صورت بصری به دانش آموزان ارائه می دهد و به درک بهتر آنها کمک می کند روش اکتشافی بر تحقیق و کشف دانش آموزان تاکید دارد و آنها را به حل مسائل تشویق می کند در این روش، معلم به جای ارائه مستقیم اطلاعات، دانش آموزان را به سمت کشف و تحقیق سوق می دهد این روش به توسعه تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان کمک می کند و آنها را برای زندگی در جامعه آماده می کند روش کاوشگری با استفاده از حواس و ابزارهای موجود، دانش آموزان را به کاوش و کشف تشویق می کند این روش به ویژه در علوم و ریاضیات مفید است، زیرا دانش آموزان با انجام آزمایش ها و فعالیت های عملی، مفاهیم را به صورت عینی تجربه می کنند این تجربه عملی به درک عمیق تر مفاهیم کمک می کند روش مشارکتی بر همکاری و تعامل بین دانش آموزان و معلم تاکید دارد در این روش، دانش آموزان در گروه های کوچک کار می کنند و با یکدیگر به حل مسائل و انجام پروژه ها می پردازند این روش به توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری در بین دانش آموزان کمک می کند و آنها را برای کار تیمی در آینده آماده می کند استفاده از روش های تدریس نوین در دوره ابتدایی می تواند به توسعه همه جانبه دانش آموزان کمک کند این روش ها نه تنها یادگیری را جذاب تر می کنند، بلکه به دانش آموزان کمک می کنند تا به صورت فعال و پویا در فرآیند یادگیری شرکت کنند با این حال، برای اجرای موفقیت آمیز این روش ها، نیاز به برنامه ریزی دقیق و منابع کافی است همچنین، آموزش و توسعه مهارت های معلمان در استفاده از این روش ها بسیار مهم است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�وانجو، مریم و خادمی، زهرا و گنجی، نگین و پیرمرادی، زینب،1403،تحلیل و بررسی انواع روش های تدریس نوین در دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه