تحلیل و بررسی انواع سبک های یادگپری و نقش آن در آموزش

چکیده مقاله

سبک های یادگیری به روش های ترجیحی افراد برای دریافت، پردازش و درک اطلاعات جدید اشاره دارد این سبک ها تحت تاثیر عوامل مختلفی مانند ویژگی های فردی، تجربیات گذشته و محیط یادگیری شکل می گیرند درک این سبک ها برای معلمان، طراحان آموزشی و یادگیرندگان اهمیت زیادی دارد، زیرا می تواند به طراحی و اجرای موثرتر فرآیند آموزش کمک کنددر طول دهه های گذشته، نظریه های مختلفی برای طبقه بندی سبک های یادگیری ارائه شده است یکی از معروف ترین این مدل ها، مدل VARK است که یادگیرندگان را به چهار دسته دیداری، شنیداری، خواندنی/نوشتاری و حرکتی تقسیم می کند یادگیرندگان دیداری با استفاده از تصاویر، نمودارها و سایر محرک های بصری بهتر یاد می گیرند یادگیرندگان شنیداری از طریق گوش دادن و بحث های شفاهی مطالب را بهتر درک می کنند افرادی که سبک خواندنی/نوشتاری دارند، با مطالعه متون و یادداشت برداری بهتر یاد می گیرند و در نهایت، یادگیرندگان حرکتی از طریق فعالیت های عملی و تجربیات دست اول مطالب را بهتر فرا می گیرند مدل دیگری که در این زمینه مطرح است، مدل یادگیری تجربی کلب می باشد این مدل چهار مرحله اصلی دارد: تجربه عینی، مشاهده تاملی، مفهوم سازی انتزاعی و آزمایش فعال بر اساس این مدل، افراد ممکن است در یکی از این مراحل قوی تر باشند و بنابراین به سبک های مختلف یادگیری تمایل نشان دهند به عنوان مثال، برخی افراد بیشتر تجربه گرا هستند و از طریق انجام دادن یاد می گیرند، در حالی که برخی دیگر مشاهده گر هستند و ترجیح می دهند قبل از اقدام، موقعیت را به دقت تحلیل کنند نظریه هوش های چندگانه گاردنر نیز دیدگاه دیگری در این زمینه ارائه می دهد بر اساس این نظریه، هوش انسان محدود به توانایی های زبانی و منطقی ریاضی نیست، بلکه شامل طیف وسیعی از توانایی ها مانند هوش فضایی، موسیقایی، حرکتی بدنی، بین فردی، درون فردی و طبیعت گرا می شود این نظریه نشان می دهد که افراد ممکن است در یکی از این حوزه ها قوی تر باشند و بنابراین روش های یادگیری متفاوتی را ترجیح دهند اهمیت درک سبک های یادگیری در طراحی آموزشی این است که به مربیان کمک می کند تا روش های تدریس خود را متنوع تر و انعطاف پذیرتر طراحی کنند به عنوان مثال، در یک کلاس درس، معلم می تواند از ترکیبی از روش های دیداری مثل استفاده از اسلایدها ، شنیداری مثل توضیح شفاهی ، خواندنی/نوشتاری مثل ارائه متن و حرکتی مثل فعالیت های عملی استفاده کند تا نیازهای همه یادگیرندگان را پوشش دهد این رویکرد که به آن «آموزش چندحسی» گفته می شود، می تواند اثربخشی آموزش را افزایش دهد و به یادگیرندگان کمک کند تا مطالب را بهتر درک و حفظ کنند در نهایت، درک و توجه به سبک های یادگیری می تواند به ایجاد محیط های آموزشی فراگیرتر و موثرتر کمک کند با طراحی فعالیت های آموزشی که تنوع سبک های یادگیری را در نظر می گیرند، می توان به همه یادگیرندگان، صرف نظر از ترجیحات فردی آن ها، فرصت داد تا به بهترین شکل ممکن مطالب را یاد بگیرند و مهارت های خود را توسعه دهند این رویکرد نه تنها به بهبود نتایج تحصیلی کمک می کند، بلکه می تواند انگیزه و مشارکت یادگیرندگان را نیز افزایش دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مالک فرخ زاده

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زمین شناسی

بهزاد قوجالی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی

جاوید میلان

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

بهمن قلیکی میلان

دکتری جامعه شناسی ایران

فرخ زاده، مالک و قوجالی، بهزاد و میلان، جاوید و قلیکی میلان، بهمن،1403،تحلیل و بررسی انواع سبک های یادگپری و نقش آن در آموزش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه