چکیده مقاله
چکیدهتحول در آموزش سواد پایه با بهره گیری از فناوری های هوشمند آموزشی، فرصت های نوینی برای بهبود فرآیند یاددهی یادگیری فراهم کرده است فناوری های هوشمند شامل نرم افزارهای آموزشی تعاملی، پلتفرم های دیجیتال و ابزارهای یادگیری شخصی سازی شده هستند که امکان یادگیری فعال و مشارکتی را برای دانش آموزان فراهم می آورند این ابزارها باعث افزایش انگیزه، تمرکز و تعامل دانش آموزان با محتوا می شوند و یادگیری مفهومی و پایدار را تقویت می کنند استفاده از فناوری های هوشمند به معلمان این امکان را می دهد که فرآیند یاددهی را به شیوه ای انعطاف پذیر و مبتنی بر نیازهای فردی دانش آموزان طراحی کنند و بازخورد فوری ارائه دهند همچنین، این فناوری ها باعث ارتقای مهارت های شناختی، حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان می شوند تاثیر فناوری های هوشمند آموزشی فراتر از آموزش مفاهیم اولیه سواد است و موجب توسعه مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی و توانایی مدیریت فعالیت های یادگیری می شود محیط های یادگیری دیجیتال و تعاملی، فرصتی برای تمرین مهارت های ارتباطی و همکاری بین دانش آموزان ایجاد می کنند و تعامل معلم و دانش آموز را تسهیل می نمایند مطالعات نشان داده اند دانش آموزانی که در محیط های هوشمند آموزشی فعالیت می کنند، هم در توانایی خواندن و نوشتن و هم در مهارت های تفکر نقادانه پیشرفت بیشتری دارند در نهایت، به کارگیری فناوری های هوشمند آموزشی می تواند به شکل موثری کیفیت آموزش سواد پایه را افزایش دهد و دانش آموزان را برای مراحل بالاتر یادگیری و زندگی در جامعه مدرن آماده سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ردی صوفیان، نفیسه و فاضلی، سارینا و فاضل، علی و احمدی، عبدالکریم،1403،تحول در آموزش سواد پایه با استفاده از فناوری های هوشمند آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه