تحول نقش معلم در عصر پلتفرم های یادگیری هوشمند و شخصی سازی شده

چکیده مقاله

در عصر پلتفرم های یادگیری هوشمند و شخصی سازی شده، نقش سنتی معلم به عنوان انتقال دهنده صرف اطلاعات دستخوش تحولی اساسی شده است سامانه های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی با تحلیل داده های یادگیرندگان، محتوا و مسیرهای آموزشی را متناسب با نیازها، سبک یادگیری و سرعت پیشرفت هر دانش آموز تنظیم می کنند این تحول موجب شده است که نقش معلم بیش از پیش به سمت تسهیل گری، راهنمایی شناختی، و پشتیبانی عاطفی و اجتماعی سوق پیدا کند در این فضا، معلم نه تنها مدیریت کننده فرایند یادگیری است بلکه مربی، تحلیل گر داده های آموزشی و طراح تجربیات یادگیری نیز به شمار می رود مهارت های دیجیتال، توانایی درک داده های عملکرد دانش آموز و قدرت تعامل در محیط های چندرسانه ای، به نیازهای جدید حرفه معلمی تبدیل شده اند همچنین، مسئولیت معلم در تقویت تفکر انتقادی، سواد رسانه ای، و انسجام اجتماعی در میان یادگیرندگان اهمیت بیشتری یافته است بنابراین، معلم دیگر بازیگری منفعل در نظام آموزشی نیست، بلکه نقش مرکزی و چندبعدی در اکوسیستم یادگیری هوشمند دارد از سوی دیگر، پلتفرم های یادگیری شخصی سازی شده با فراهم سازی بازخوردهای آنی، مسیرهای یادگیری منعطف و منابع چندگانه، فرصت های نوینی را برای معلمان به وجود آورده اند تا بر تفاوت های فردی تمرکز بیشتری داشته باشند این فناوری ها به معلمان اجازه می دهند تا با تحلیل دقیق داده های یادگیرندگان، تصمیمات آموزشی دقیق تری اتخاذ کرده و در طراحی مداخلات آموزشی هدفمند موفق تر عمل کنند با این حال، این تحول نیازمند بازتعریف در سیاست های تربیت معلم، بازنگری در برنامه های درسی دانشگاه های فرهنگیان، و حمایت حرفه ای مداوم است در این میان، چالش هایی مانند شکاف دیجیتال، مقاومت فرهنگی نسبت به فناوری، و فشارهای روانی ناشی از تغییرات نقش، قابل توجه اند معلم باید بتواند در میان فناوری و انسانیت، تعادلی هوشمندانه برقرار کند و از ابزارهای هوش مصنوعی به عنوان مکملی برای غنی سازی یادگیری انسانی استفاده کند، نه جایگزینی برای آن در نهایت، موفقیت یادگیری هوشمند وابسته به آمادگی حرفه ای، انعطاف پذیری و نگرش تحول گرای معلمان در مواجهه با تغییرات عصر دیجیتال است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده شهرناز حسین پور

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد فقه حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی یاسوج

هاجر کبوتری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد اخلاق اسلامی ، دانشگاه محل تحصیل پیام نور تهران جنوب

�سین پور، سیده شهرناز و کبوتری، هاجر،1403،تحول نقش معلم در عصر پلتفرم های یادگیری هوشمند و شخصی سازی شده،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه