تحولات سیاست های آموزشی و تاثیر آن بر مدارس و معلمان

چکیده مقاله

تحولات سیاست های آموزشی در دهه های اخیر به طور چشمگیری ساختار و عملکرد مدارس را تحت تاثیر قرار داده است این تغییرات معمولا شامل بازنگری در برنامه های درسی، استانداردسازی آزمون ها، و افزایش تمرکز بر فناوری و مهارت های نوین بوده اند هدف این سیاست ها ارتقای کیفیت آموزش و پاسخگویی به نیازهای اقتصادی و اجتماعی جامعه است با این حال، اجرای این سیاست ها نیازمند تغییر در مدیریت مدارس و روش های تدریس معلمان است مدارس به عنوان بستر اصلی آموزش، مجبور شده اند انعطاف پذیری بیشتری در سازماندهی کلاس ها و برنامه های آموزشی نشان دهند این تحولات همچنین تاثیر مستقیمی بر منابع انسانی مدارس دارد و نقش معلمان را پیچیده تر کرده است علاوه بر آن، فشار برای رسیدن به استانداردهای تعیین شده، بار کاری معلمان را افزایش داده و نیاز به آموزش مداوم را ضروری ساخته است به طور کلی، سیاست های آموزشی جدید، مدارس را به سمت بهره وری و کارآمدی بیشتر هدایت کرده اند، اما همزمان چالش های کرده اند معلمان به عنوان محور اصلی اجرای سیاست های آموزشی، بیشترین تاثیر را از این تحولات تجربه می کنند تغییرات در برنامه های درسی و استانداردها، نیازمند به روزرسانی مداوم دانش و مهارت های حرفه ای معلمان است علاوه بر این، معلمان باید روش های تدریس سنتی خود را با رویکردهای فعال و دانش بنیان جایگزین کنند فشار برای پاسخگویی به نتایج آموزشی و ارزشیابی های مکرر نیز بر روحیه و انگیزه کاری آن ها تاثیر می گذارد هم زمان، استفاده از فناوری های نوین در کلاس های درس، مهارت های دیجیتال معلمان را تقویت می کند و فرصت های یادگیری نوینی ایجاد می نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب نیسی

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی عمومی

مهناز صالحی دزفولی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

صحیفه بیرانوند

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد برق دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

نیسی، زینب و صالحی دزفولی، مهناز و بیرانوند، صحیفه،1403،تحولات سیاست های آموزشی و تاثیر آن بر مدارس و معلمان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه