تدریس مهارت های زندگی همراه با محتوای علمی در کلاس ها

چکیده مقاله

تدریس مهارت های زندگی همراه با محتوای علمی در کلاس های آموزشی، رویکردی نوین و موثر در جهت ارتقای توانایی های شناختی، اجتماعی و عاطفی یادگیرندگان به شمار می آید این شیوه آموزشی با ترکیب مفاهیم علمی و مهارت های زندگی، فرصت هایی را فراهم می کند تا دانش آموزان علاوه بر یادگیری مفاهیم نظری، توانایی به کارگیری آموخته ها را در موقعیت های واقعی زندگی توسعه دهند مهارت هایی مانند تفکر نقاد، تصمیم گیری، حل مسئله، ارتباط موثر و کنترل هیجان ها، هنگامی که در بستر محتوای علمی آموزش داده می شوند، به درک عمیق تر مفاهیم و افزایش انگیزه یادگیری منجر می گردند از سوی دیگر، چنین رویکردی موجب می شود دانش آموزان یادگیری را فرآیندی پویا و کاربردی درک کنند، نه صرفا حفظ مطالب درسی ادغام آموزش مهارت های زندگی با محتواهای علمی، موجب ایجاد پیوندی میان یادگیری شناختی و یادگیری اجتماعی عاطفی می شود و زمینه را برای تربیت شهروندانی آگاه، مسئول و متفکر فراهم می سازد در این نوع آموزش، دانش آموزان ضمن یادگیری مفاهیم علمی، توانایی تحلیل و تصمیم گیری در موقعیت های اخلاقی، زیست محیطی و اجتماعی را نیز کسب می کنند همچنین این روش به معلمان امکان می دهد تا نقش تسهیل گر را ایفا کنند و به جای انتقال صرف دانش، فرصت تجربه، گفت وگو و تفکر را برای دانش آموزان فراهم آورند در نهایت، تدریس مهارت های زندگی همراه با محتوای علمی، نه تنها موجب افزایش کیفیت یادگیری و رشد فکری دانش آموزان می شود، بلکه آنان را برای مواجهه با چالش های پیچیده دنیای امروز آماده می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادیه کمی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

ماریه پوری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

مبینه نظری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

ماریه قریشی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

کمی، هادیه و پوری، ماریه و نظری، مبینه و قریشی، ماریه،1403،تدریس مهارت های زندگی همراه با محتوای علمی در کلاس ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه