تربیت بدنی، پیشرفت تحصیلی و هوش

چکیده مقاله

تربیت بدنی و ورزش، بخش مهمی از برنامه آموزشی مدرسه و فرایند تربیت و پرورش کودک و نوجوانان را تشکیل می دهد دستیابی به اهداف آموزشی تربیت بدنی در سه حیطه شناختی، عاطفی اجتماعی و روانی –حرکتی فقط از راه بررسی آموزشی، هدفمندی، برنامه ریزی و استفاده از طرح درسی امکان پذیر است و یکی از دروسی است که اگر به طور صحیح برنامه ریزی گردد نقش موثری می تواند در رشد و تکامل دانش آموزان داشته باشد هدف هر معلم از این برنامه تعلیم و تربیتی، باید کمک به دانش آموز به منظور دست یابی به استعداد خویش و قبول مسئولیت باشد و این درس جزئی غیر قابل تفکیک از جریان تعلیم و تربیت است و در تکامل کلی دانش آموز و حتی در روند کلی آموزش سهیم می باشد در عصر حاضر، آموزش تربیت بدنی با بهره گیری از روش های نوین و خلاقانه, به دنبال ارتقاء کیفیت یادگیری و تجربه ی جسمانی دانش آموزان است این روش ها شامل استفاده از بازی های آموزشی« فعالیت های تفریحی» و تکنولوژی های اطلاعاتی و ارتباطاتی ICT می باشند که به منظور تحریک تفکر منطقی» همکاری تیمی و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان به کار گرفته می شوند اصول اساسی تدریس تربیت بدنی بر تخصیص زمان و منابع بهینه تنوع و جذابیت در فعالیت هاء ارتقاء سلامتی و توانمندی های جسمی, و تعامل فعال دانش آموزان تاکید دارد روش های تدریس موئر در این زمینه شامل تدریس تفریحی» استفاده از تکنولوژی برای آموزش تعاملیء فراهم کردن فضای آموزشی مناسبء و ایجاد موقعیت های یادگیری متنوع می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکوفه رشیدی

کارشناسی تربیت بدنی

�شیدی، شکوفه،1403،تربیت بدنی، پیشرفت تحصیلی و هوش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه