ترکیب آموزش در کلاس های چند پایه و آموزش در کلاس های دو زبانه

چکیده مقاله

کلاس های چندپایه، کلاس هایی هستند که در آن دانش آموزان در سطوح مختلف تحصیلی با هم در یک کلاس آموزش می بینند کلاس های دوزبانه، کلاس هایی هستند که در آن دانش آموزان به دو زبان آموزش می بینند، در کلاس های چندپایه، معلم باید بتواند به طور موثر کلاس را مدیریت کند و مطالب را به گونه ای ارائه دهد که برای همه دانش آموزان قابل فهم باشد هدف از این مقاله بررسی ترکیب آموزش در کلاس های چندپایه و کلاس های دوزبانه می باشد،روش مورد استفاده توصیفی تحلیلی برپایه مقالات و منابع کتابخانه ای بوده است،نتایج نشان داد که دانش آموزان کلاس های چندپایه از نظر رشد اجتماعی، سازگاری محیطی، بیان عواطف، روحیه همکاری، بهداشت روانی، پختگی رفتار و غیره برتری نشان می دهند با این حال، دانش آموزان دوزبانه ممکن است در شاخص های تحصیلی ضعیف تر باشند بنابراین، اتخاذ خط مشی درست و علمی در نظام تعلیم و تربیت برای این گروه از یادگیرندگان بسیار مهم است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی قنبری

۱ لیسانس علوم تربیتی

سعید نجار

۲ لیسانس مهندسی کامپیوتر گرایش نرم افزار

ابوالفضل نخعی فدافن

۳ لیسانس آموزش ابتدایی

امید داودی

۴ لیسانس مهندسی برق

قنبری، مرتضی و نجار، سعید و نخعی فدافن، ابوالفضل و داودی، امید،1403،ترکیب آموزش در کلاس های چند پایه و آموزش در کلاس های دو زبانه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه