چکیده مقاله
هدف از این پژوهش، بررسی تفاوت تاثیر الگوهای رفتاری معلمان بر کاهش پرخاشگری در میان دانش آموزان دختر و پسر است پژوهش به شیوه توصیفی–تحلیلی انجام شد و جامعه آماری آن را دانش آموزان دوره متوسطه در شهر تهران تشکیل دادند با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۶۰ معلم زن و ۶۰ معلم مرد و ۶۰۰ دانش آموز ۳۰۰ دختر و ۳۰۰ پسر انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد رفتارهای مدیریتی معلمان Keeley et al , ۲۰۰۷ و پرسشنامه پرخاشگری باس و پری Buss & Perry, ۱۹۹۲ بود یافته ها نشان داد که بین سبک رفتاری معلمان و کاهش پرخاشگری، تفاوت معناداری وجود دارد، به ویژه هنگامی که جنسیت معلم و دانش آموز مشابه باشد همچنین، معلمان زن در کنترل پرخاشگری دانش آموزان دختر اثربخش تر بودند، در حالی که معلمان مرد در مهار پرخاشگری پسران موفق تر عمل کردند این نتایج اهمیت توجه به تعامل جنسیت و سبک معلم را در مدیریت رفتاری دانش آموزان برجسته می سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�خنران، زهرا و احمدی، سید افشین و بهروزی، مهر بی بی و اوجاقلو، فرحناز،1403،تفاوت تاثیر الگوهای رفتاری معلمان در کاهش پرخاشگری میان دانش آموزان دختر و پسر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه