تلفیق هوش هیجانی وعاطفی با هوش شناختی در فرایند آموزش وتربیت

چکیده مقاله

تلفیق هوش هیجانی و عاطفی با هوش شناختی در فرایند آموزش و تربیت از اهمیت بسزایی برخوردار است پژوهش ها نشان می دهند که هوش هیجانی و عاطفی نقش مهمی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند این نوع هوش شامل مجموعه ای از قابلیت های غیرشناختی است که توانایی فرد را در سازگاری با محیط و مدیریت فشارهای روانی افزایش می دهد تقویت هوش هیجانی در کنار هوش شناختی می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند نظام آموزش و پرورش و معلمان می توانند با برنامه ریزی های سازمان یافته برای تقویت هوش هیجانی از دوران کودکی، زمینه را برای رشد همه جانبه دانش آموزان فراهم کنند ترکیب هوش هیجانی و شناختی در آموزش باعث می شود دانش آموزان علاوه بر کسب دانش، مهارت های مهمی مانند کنترل هیجانات، همدلی و ارتباط موثر را نیز فرا بگیرند این رویکرد تلفیقی به دانش آموزان کمک می کند تا در کنار پیشرفت تحصیلی، توانایی های عاطفی و اجتماعی خود را نیز تقویت کنند پژوهش ها نشان می دهد که دانش آموزان با هوش هیجانی بالاتر، عملکرد تحصیلی بهتری دارند و بهتر می توانند با چالش های تحصیلی و اجتماعی مقابله کنند بنابراین، تلفیق هوش هیجانی و شناختی در فرایند آموزش می تواند به پرورش نسلی توانمندتر و موفق تر در زمینه های تحصیلی و اجتماعی منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیده جاودانه

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

�اودانه، حمیده،1403،تلفیق هوش هیجانی وعاطفی با هوش شناختی در فرایند آموزش وتربیت،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه