توسعه عدالت آموزشی در مدارس بر اساس استنتاجات کتاب بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی عدالت آموزشی در مدارس ایران در دوران پساکرونا می پردازد و بر اساس استنتاجات کتاب بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا تحلیل می شود هدف اصلی این تحقیق شناسایی چالش ها و فرصت های موجود برای توسعه عدالت آموزشی در نظام آموزشی کشور است با توجه به تغییرات ناشی از پاندمی، نیاز به بازنگری در سیاست ها و روش های آموزشی احساس می شود نتایج این تحقیق نشان می دهد که ایجاد دسترسی برابر به منابع آموزشی، تقویت زیرساخت های فناوری و توجه به نیازهای ویژه دانش آموزان از جمله اقدامات ضروری برای تحقق عدالت آموزشی هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم فولادوند منصوری

دانشگاه الزهرا دولتی تهران ، کارشناسی فلسفه و حکمت

فاطمه نورانی دگرماندرق

دانشگاه محقق اردبیلی ، کارشناسی فیزیک

فاطمه میرزاوند

کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور اندیمشک

روح الله دارابی

دانشگاه ایلام کارشناسی الهیات و معارف اسلامی ، گرایش قرآن و حدیث

فولادوند منصوری، مریم و نورانی دگرماندرق، فاطمه و میرزاوند، فاطمه و دارابی، روح الله،1403،توسعه عدالت آموزشی در مدارس بر اساس استنتاجات کتاب بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه