جایگاه و اهمیت پرداختن به تاریخ منطقه یا شهر محل زندگی دانش آموزان

چکیده مقاله

پرداختن به تاریخ منطقه یا شهر محل زندگی دانش آموزان اهمیت ویژه ای در فرآیند آموزش و پرورش دارد آشنایی دانش آموزان با گذشته ی محل زندگی خود، باعث تقویت حس تعلق و هویت فرهنگی در آنان می شود این آگاهی تاریخی کمک می کند تا دانش آموزان با ارزش ها، سنت ها و تجربه های نسل های گذشته آشنا شوند و بتوانند ریشه های فرهنگی و اجتماعی خود را بهتر درک کنند علاوه بر این، بررسی تاریخ محلی باعث تقویت مهارت های تحقیق و تحلیل در دانش آموزان می شود و آنان را تشویق می کند تا با منابع مختلف مانند اسناد، روایت های محلی و آثار تاریخی ارتباط برقرار کنند درک تاریخ منطقه، زمینه ای مناسب برای ایجاد احترام به میراث فرهنگی و حفاظت از آن فراهم می کند و باعث رشد مسئولیت اجتماعی در دانش آموزان می شود همچنین، این دانش می تواند موجب افزایش علاقه و انگیزه آنان در یادگیری سایر درس ها شود تاریخ محلی، فرصتی برای پیوند دادن مفاهیم نظری با واقعیت های ملموس زندگی روزمره دانش آموزان است از این رو، آموزش تاریخ منطقه، نقش مهمی در تربیت شهروندانی آگاه و مسئول ایفا می کند آشنایی با تاریخ شهر یا منطقه، علاوه بر تقویت هویت فردی و اجتماعی، موجب توسعه مهارت های انتقادی و تحلیلی دانش آموزان نیز می شود مطالعه تاریخ محلی، تجربه ی یادگیری فعال و مشارکتی را فراهم می آورد و دانش آموزان را به بررسی رویدادها و تغییرات اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی منطقه خود ترغیب می کند این فرایند موجب می شود آنان توانایی تحلیل علل و پیامدهای رخدادهای تاریخی را بیاموزند و دیدگاه گسترده تری نسبت به تحولات جامعه پیدا کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرانک امانی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ، دبیر تاریخ دبیرستان

رضوان کریمی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ، دبیر تاریخ دبیرستان

فیروزه دیانتکار

دانش آموخته ی کارشناسی ، دبیر تاریخ دبیرستان

�مانی، فرانک و کریمی، رضوان و دیانتکار، فیروزه،1403،جایگاه و اهمیت پرداختن به تاریخ منطقه یا شهر محل زندگی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه