تحلیل و بررسی تاثیر موسیقی و قصه در آموزش دانش آموزان بیش فعال کم توان ذهنی

چکیده مقاله

موسیقی و قصه گویی به عنوان دو روش تربیتی و درمانی مهم، نقش قابل توجهی در بهبود فرآیندهای یادگیری و توانمندسازی دانش آموزان بیش فعال و کم توان ذهنی ایفا می کنند پژوهش ها نشان داده اند که قصه گویی باعث افزایش قدرت تمرکز، حافظه، و درک این دانش آموزان می شود که در نتیجه توانایی های شناختی آنان را ارتقاء می بخشد قصه ها با ساختار داستانی خود به تقویت مهارت های ادراکی و افزایش علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری کمک می کنند از سوی دیگر، موسیقی درمانی یک ابزار موثر برای کاهش علائم بیش فعالی و کمبود توجه است موسیقی با ایجاد محیطی آرامش بخش و حمایت گر، باعث افزایش توجه و تمرکز، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، مهارت های حسی حرکتی و کلامی، و نیز بهبود عملکردهای اجتماعی و ارتباطی در این گروه از دانش آموزان می شود همچنین موسیقی باعث کاهش اضطراب، رفتارهای پرخاشگرانه و خواب وخیال نامناسب می گردد که به بهبود رفتارهای تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند ترکیب قصه و موسیقی در فرآیند آموزش موجب افزایش تعامل اجتماعی، تقویت مهارت های اجرایی مغز، و ایجاد محیطی شاداب و انگیزشی برای یادگیری می شود این روش ها با تحریک حواس مختلف دانش آموزان، به ویژه در شرایط کم توان ذهنی و اختلالات نقص توجه بیش فعالی، ظرفیت یادگیری را بالا می برند و فرآیند آموزش را اثربخش تر می سازند در نهایت، استفاده از قصه و موسیقی در برنامه های آموزشی و توانبخشی دانش آموزان بیش فعال و کم توان ذهنی به عنوان یک راهکار جامع، غیرتهاجمی و کم هزینه توصیه می شود که می تواند کیفیت زندگی و موفقیت تحصیلی این کودکان را به طور قابل توجهی ارتقا دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه رحیمی محمدآبادی

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی عمومی ، دانشگاه پیام نور کاشان

مهسا درخت نشان

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور آران وبیدگل

معصومه دهقان

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش کودکان با نیاز ویژه ، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا اصفهان

فائزه جوکار نصرآبادی

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور نوش آباد

�حیمی محمدآبادی، فاطمه و درخت نشان، مهسا و دهقان، معصومه و جوکار نصرآبادی، فائزه،1403،تحلیل و بررسی تاثیر موسیقی و قصه در آموزش دانش آموزان بیش فعال کم توان ذهنی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه