تحلیل و بررسی تاثیربه کارگیری روش های تدریس فعال در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در یادگیری

چکیده مقاله

روش های تدریس فعال به عنوان رویکردهایی نوین در آموزش، دانش آموزان را به جای دریافت منفعلانه اطلاعات، به مشارکت فعال و تعامل مستقیم با محتوای درسی و هم کلاسی ها ترغیب می کنند این روش ها شامل فعالیت هایی مانند کار گروهی، بحث و گفتگو، پروژه های عملی و استفاده از فناوری های آموزشی است که یادگیری را به فرایندی پویا و مشارکتی تبدیل می کند پژوهش ها نشان داده اند که استفاده از این روش ها موجب افزایش انگیزه در دانش آموزان می شود؛ زیرا مشارکت فعال در یادگیری، احساس تعلق، ارزشمندی و کنترل بیشتر بر فرایند یادگیری را تقویت می کند و از طرف دیگر، یادگیری را عمیق تر و ماندگارتر می سازد دانش آموزان در این محیط ها نه تنها مطالب را حفظ می کنند، بلکه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری و ارتباط موثر را نیز فرا می گیرند علاوه بر افزایش انگیزه، روش های تدریس فعال مشارکت دانش آموزان را در کلاس افزایش می دهد که این مشارکت باعث تقویت مهارت های اجتماعی و اعتماد به نفس آنان شده و فضای کلاس را به محیطی جذاب و پویاتر برای یادگیری تبدیل می کند معلم در این روش ها نقش تسهیل گر یادگیری را ایفا می کند و دانش آموز را در مرکز فرایند یاددهی یادگیری قرار می دهد، که این امر باعث مسئولیت پذیری و خودکارآمدی بیشتر دانش آموزان می شود همچنین، مشارکت در فعالیت های گروهی به دانش آموزان می آموزد که موفقیت فردی با همکاری گروهی پیوند دارد نتایج پژوهش های میدانی و تحلیل های مختلف حاکی از آن است که به کارگیری روش های تدریس فعال تاثیری مثبت و معنادار بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان دارد و می تواند باعث بهبود عملکرد تحصیلی و پیشرفت یادگیری آن ها شود این رویکردها به ویژه در مقایسه با روش های سنتی که معلم محور و انتقال دهنده صرف اطلاعات است، نتایج موثرتری در ایجاد انگیزه و مشارکت بالا در یادگیری دارند در نهایت، به کارگیری روش های تدریس فعال نه تنها محتوای درسی را به صورت تعاملی منتقل می کند، بلکه به توسعه همه جانبه دانش آموزان در جهت یادگیری عمیق، افزایش مهارت های اجتماعی و تقویت اعتماد به نفس آنها کمک می کند از این رو، توصیه می شود معلمان و مدیران آموزشی با آموزش و ترویج این روش ها، زمینه را برای یادگیری موثرتر و جذاب تر فراهم آورند این تحلیل بر اساس مرور مطالعات پژوهشی و مقالات علمی منتشر شده در سال های اخیر انجام شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سجاد عزیزپور

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی کودکان استثنایی ، دانشگاه فرهنگیان سنندج شهید مدرس

�زیزپور، سجاد،1403،تحلیل و بررسی تاثیربه کارگیری روش های تدریس فعال در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه