تحلیل و بررسی تاثیرگذاری ارتباط غیر کلامی معلم بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

ارتباط غیرکلامی معلم، که شامل زبان بدن، حالات صورت، تماس چشمی، حرکات دست و تن صدا میشود، یکی از موثرترین عوامل در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محسوب میشود این نوع ارتباط، اغلب ناخودآگاه و طبیعی است، اما تاثیر عمیقی بر کیفیت آموزش و تعاملات کلاسی دارد زمانی که معلم از ارتباط غیرکلامی به شیوه مناسب استفاده میکند، میتواند فضای کلاس را به محیطی پویا، جذاب و مشارکتی تبدیل کند برای مثال، تماس چشمی مناسب نه تنها توجه دانشآموزان را جلب میکند، بلکه حس اعتماد و ارزشمندی را در آنها تقویت میکند حالات چهره گرم و دوستانه نیز اضطراب را کاهش میدهد و فضایی امن برای پرسش و مشارکت ایجاد میکند حرکات دست و بدن معلم در تفهیم مفاهیم پیچیده بسیار موثر است این حرکات میتوانند به تجسم بهتر مطالب کمک کنند و یادگیری را تسهیل نمایند همچنین، تن صدا و لحن کلام معلم در انتقال هیجان و اهمیت موضوع نقش کلیدی دارد یک بیان پرانرژی و متنوع میتواند توجه دانشآموزان را حفظ کند و انگیزه آنها را برای یادگیری افزایش دهد علاوه بر این، ارتباط غیرکلامی مناسب میتواند در مدیریت کلاس و ایجاد نظم موثر باشد برای مثال، یک نگاه جدی یا تغییر در حالت بدن میتواند بدون نیاز به گفتار، رفتارهای نامناسب را اصلاح کند این شیوههای غیرمستقیم ارتباطی، اغلب تاثیرگذارتر از تذکرات شفاهی هستند و روابط معلم و دانشآموز را نیز بهبود میبخشند در نهایت، ارتباط غیرکلامی معلم نه تنها بر یادگیری آکادمیک، بلکه بر رشد اجتماعی و عاطفی دانشآموزان نیز تاثیر میگذارد معلمانی که به این جنبه از ارتباط توجه دارند، معمولا کلاسهای مشارکتی تر و دانش آموزان برانگیزتری دارند این موضوع نشان میدهد که تسلط بر مهارتهای ارتباط غیرکلامی، بخش جدایی ناپذیر از حرفه معلمی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آتیه ایمانی

دانش آموخته ی کارشناسی دبیری زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه

احسان پاشائی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم ورزشی ، دانشگاه ارومیه سراسری

توحید کریم زاده

دانش آموخته ی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه پیام نو مرکز بناب

کوثر احمدی

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه شهید مدنی تبریز

�یمانی، آتیه و پاشائی، احسان و کریم زاده، توحید و احمدی، کوثر،1403،تحلیل و بررسی تاثیرگذاری ارتباط غیر کلامی معلم بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه