مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تحلیل و بررسی عوامل تاثیرگذار بر ایجاد افسردگی در بین دانش آموزان

چکیده مقاله

افسردگی در دانش آموزان یکی از مشکلات روانی شایع است که عوامل متعددی در ایجاد آن نقش دارند از جمله عوامل ژنتیکی که سابقه خانوادگی افسردگی می تواند احتمال ابتلا را افزایش دهد همچنین محیط خانوادگی ناپایدار، تنش های خانوادگی، طلاق والدین و سوءاستفاده های جسمی یا روانی از دیگر عوامل مهم هستند تغییرات هورمونی دوران بلوغ نیز می تواند نوسانات خلقی و افسردگی را تشدید کند فشارهای تحصیلی، رقابت های شدید، انتظارات بالا و سیستم آموزشی غیراستاندارد باعث افزایش استرس و اضطراب در دانش آموزان می شود قلدری و تبعیض در مدرسه نیز به طور مستقیم با افسردگی ارتباط دارد عوامل اجتماعی مانند فقر، تبعیض و عدم دسترسی به حمایت های روانی نیز در بروز افسردگی موثرند از سوی دیگر، مشکلات جسمانی مزمن و تجربیات تلخ مانند مرگ عزیزان یا آسیب های روانی کودکی، زمینه ساز افسردگی هستند افسردگی باعث افت تحصیلی، کاهش تمرکز، بی انگیزگی و انزواطلبی در دانش آموزان می شود کاهش حمایت عاطفی و بی توجهی خانواده و مدرسه، وضعیت را تشدید می کند برای پیشگیری و کنترل افسردگی، همکاری خانواده، مدرسه و جامعه ضروری است و آموزش مهارت های مقابله ای و حمایت روانی نقش کلیدی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر رضا یعقوبی

رضا یعقوبی

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور

تصویر داریوش ولی زاده

داریوش ولی زاده

دانش آموخته ی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه پیام نور مراغه

شیوه ارجاع

یعقوبی، رضا و اکبرزاده چوان، علی و ولی زاده، داریوش،1403،تحلیل و بررسی عوامل تاثیرگذار بر ایجاد افسردگی در بین دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس