تحلیل و بررسی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت آموزش در مدارس و نقش ارزیابی در بهبود آن

چکیده مقاله

کیفیت آموزش در مدارس تحت تاثیر عوامل متعدد و پیچیده ای قرار دارد که به دو دسته کلی درونی و بیرونی تقسیم می شوند عوامل درونی شامل صلاحیت علمی و مهارت های حرفه ای معلمان، روش های تدریس نوین، محتوای آموزشی به روز و انگیزه دانش آموزان است در مقابل، عوامل بیرونی مانند امکانات فیزیکی مدارس، منابع مالی، سیاست های آموزشی دولتی و شرایط اجتماعی اقتصادی خانواده ها نیز تاثیر بسزایی دارند ارزیابی مستمر و نظام مند عملکرد مدارس، معلمان و دانش آموزان به عنوان ابزاری کلیدی در شناسایی نقاط ضعف و قوت سیستم آموزشی عمل می کند این ارزیابی ها می توانند به شکل آزمون های استاندارد، مشاهده کلاسی، نظر سنجی از ذی نفعان و تحلیل بازخوردها انجام شوند نتایج حاصل از ارزیابی ها به سیاست گذاران و مدیران مدارس کمک می کند تا برنامه های بهبود کیفیت آموزش را با دقت بیشتری طراحی و اجرا کنند بهبود کیفیت آموزش مستلزم تعامل بین تمامی اجزای سیستم آموزشی است از یک سو، معلمان نیازمند آموزش های مداوم و حمایت های حرفه ای هستند و از سوی دیگر، دانش آموزان باید در محیطی پویا و غنی از نظر یادگیری پرورش یابند ارزیابی نه تنها به عنوان یک ابزار نظارتی، بلکه به عنوان مکانیسمی برای رشد و توسعه مستمر عمل می کند در نهایت، تلفیق عوامل موثر با ارزیابی های کارآمد می تواند منجر به ارتقای کیفیت آموزش و دستیابی به اهداف تربیتی و آموزشی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مسعوده مرادی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی

محیا یزدانی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مشاور خانواده

فاطمه صابری

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی

راضیه وثاقتی شریف

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی

مرادی، مسعوده و یزدانی، محیا و صابری، فاطمه و وثاقتی شریف، راضیه،1403،تحلیل و بررسی عوامل تاثیرگذار بر کیفیت آموزش در مدارس و نقش ارزیابی در بهبود آن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه