تحلیل و بررسی نقش آموزش های رسمی و غیر رسمی در توسعه سرمایه اجتماعی در ایران و کشورهای اسکاندیناوی

چکیده مقاله

این مقاله به تحلیل و مقایسه نقش آموزش های رسمی و غیررسمی در توسعه سرمایه اجتماعی در ایران و کشورهای اسکاندیناوی می پردازد سرمایه اجتماعی به عنوان شبکه ای از روابط مبتنی بر اعتماد، هنجارها و مشارکت جمعی، نقش کلیدی در پیشرفت جامعه ایفا می کند در ایران، آموزش رسمی با تمرکز بر محتوای درسی سنتی، کمتر به تقویت مهارت های اجتماعی و مشارکت جمعی پرداخته است، در حالی که آموزش غیررسمی از طریق نهادهای مدنی و مذهبی تا حدی این خلا را پر کرده است در مقابل، کشورهای اسکاندیناوی با نظام آموزشی مبتنی بر مشارکت، خلاقیت و تعامل اجتماعی، سرمایه اجتماعی را به صورت نظام مند تقویت می کنند آموزش غیررسمی در این کشورها نیز از طریق سازمان های مردمنهاد و برنامه های جامعه محور، بستری برای توسعه اعتماد و همکاری فراهم می آورد یافته ها نشان می دهد که ترکیب آموزش رسمی و غیررسمی در اسکاندیناوی منجر به سطح بالاتری از سرمایه اجتماعی شده است، در حالی که در ایران، شکاف بین این دو نوع آموزش و کم توجهی به مهارت های اجتماعی، چالش هایی را ایجاد کرده است این مطالعه با روش تطبیقی تحلیلی انجام شده و پیشنهاد می کند که ایران با اصلاح نظام آموزشی و تقویت نهادهای غیررسمی، می تواند گام های موثری در جهت توسعه سرمایه اجتماعی بردارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم غلامی

ادبیات عرب

راضیه آقاشیری

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

فریبا آزادبخت

مدیریت امور فرهنگی

سمانه آل داود

مهندسی فناوری اطلاعات

�لامی، مریم و آقاشیری، راضیه و آزادبخت، فریبا و آل داود، سمانه،1403،تحلیل و بررسی نقش آموزش های رسمی و غیر رسمی در توسعه سرمایه اجتماعی در ایران و کشورهای اسکاندیناوی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه