تحلیل و بررسی نقش دست ورزی در بهبود فرایند یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

دست ورزی به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی نقش مهمی در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند این روش با بهره گیری از ابزارهای فیزیکی و فعالیت های عملی، به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم را به صورت عمیق تر درک کنند و ارتباط بهتری بین تئوری و تجربه عملی برقرار نمایند در این پژوهش، تاثیر دست ورزی بر یادگیری مفاهیم مختلف از جمله ریاضی، علوم و مهارت های زبانی مورد بررسی قرار گرفته و نتایج نشان داده است که این روش باعث افزایش تمرکز، انگیزه و درک مفاهیم در دانش آموزان می شود یافته های تحقیق حاکی از آن است که استفاده از روش های دست ورزی باعث تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر خلاق و درک شهودی در کودکان می شود علاوه بر این، این روش به بهبود تعاملات اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس در یادگیرندگان کمک می کند بنابراین، پیشنهاد می شود که معلمان و سیاست گذاران آموزشی از این روش در برنامه های درسی مدارس ابتدایی بهره ببرند تا یادگیری عمیق تر و پایدارتری را در دانش آموزان ایجاد کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد علی غلامی خراجی

دانش آموخته ی سطح دو مرکز مدیریت حوزهای علمیه قم

محدثه تقی زاده

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده ، دانشگاه حکمت رضوی

سیده زینب درستان

دانش آموخته ی سطح دو حوزه علمیه حضرت زینب

�لامی خراجی، محمد علی و تقی زاده، محدثه و درستان، سیده زینب،1403،تحلیل و بررسی نقش دست ورزی در بهبود فرایند یادگیری در دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه