تحلیل و بررسی نقش رفتار معلم بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

رفتار معلم نقش بسیار مهمی در انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد و می تواند به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر عملکرد تحصیلی، سلامت روان و رشد اجتماعی آنها تاثیرگذار باشد معلمان با ارائه رفتار مثبت، تشویق و حمایت عاطفی، ایجاد محیط یادگیری امن و پرانرژی، می توانند انگیزه یادگیری دانش آموزان را افزایش داده و عملکرد آنها را بهبود بخشند رفتارهای معلمان مانند احترام گذاشتن، گوش دادن فعال، بازخورد مناسب و استفاده از روش های تدریس متنوع، موجب کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان می شود این رفتارها همچنین باعث تقویت مهارت های اجتماعی، خودکارآمدی و تعامل موثر بین دانش آموزان می گردد بررسی ها نشان می دهد که معلمان با بهره گیری از رفتار مشارکت جویانه و ایجاد فضای حمایت گرایانه، می توانند انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان را تقویت کنند اثر تشویق و تنبیه، تاثیر بازخورد عملکردی و انگیزشی معلم بر میزان انگیزش دانش آموزان از عوامل کلیدی موثر شناخته شده اند ضمن اینکه محیط اجتماعی مدرسه و سبک مدیریت کلاس توسط معلم بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی تاثیر زیادی داردرفتار معلم علاوه بر انتقال دانش، در تربیت اخلاقی، اجتماعی و ایجاد الگوهای رفتاری مثبت نقش دارد که این امر به رشد شخصیت دانش آموز و آماده سازی او برای فعالیت های اجتماعی کمک می کند معلم با تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و استقلال فکری، به پیشرفت تحصیلی و موفقیت بلندمدت دانش آموزان یاری می رساند در نهایت، ایجاد فضای یادگیری مشارکتی و هدفمند، که در آن دانش آموزان احساس ارزشمندی و تعلق کنند، از عوامل اساسی تاثیرگذار بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی است به طور خلاصه، رفتار معلم چه از لحاظ روان شناختی و چه از نظر آموزشی، نقشی کلیدی در شکل گیری انگیزه و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند و توجه به آموزش مهارت های رفتاری معلمان به عنوان یکی از راهکارهای مهم بهبود کیفیت آموزش و سلامت روان دانش آموزان توصیه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه رمضانی

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت امور فرهنگی ، دانشگاه علمی کاربردی یاسوج

�مضانی، راضیه،1403،تحلیل و بررسی نقش رفتار معلم بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه