تحلیل و بررسی نقش مدیریت زمان در فرآیند تدریس معلمان ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن

چکیده مقاله

مدیریت زمان در فرآیند تدریس یکی از عوامل اساسی است که تاثیر زیادی بر کیفیت آموزش و یادگیری دارد این مفهوم به معلمان کمک می کند تا زمان خود را به طور موثر و کارآمد برای برنامه ریزی دروس، انجام فعالیت های آموزشی و ارزیابی پیشرفت دانش آموزان تقسیم بندی کنند عدم مدیریت مناسب زمان می تواند منجر به چالش هایی نظیر ناتوانی در پوشش کامل مطالب، کاهش انگیزه دانش آموزان و فرسودگی معلمان شود در این راستا، بررسی و تحلیل نقش مدیریت زمان در تدریس به درک عمیق تری از اهمیت این موضوع کمک می کند معلمان با استفاده از تکنیک های مدیریت زمان، می توانند بر حجم بالای مطالب درسی غلبه کنند و از فرصت های آموزشی به بهترین نحو استفاده کنند برنامه ریزی دقیق و تنظیم اولویت ها از جمله مواردی هستند که می توانند تاثیر مثبت زیادی بر فرآیند تدریس بگذارند برای بهبود مدیریت زمان، معلمان می توانند از روش های مختلفی استفاده کنند به عنوان مثال، تقسیم فعالیت ها به بخش های کوچک و زمان بندی آن ها با تکنیک هایی مانند پومودورو، به تمرکز و کارایی بیشتر در کلاس کمک می کند همچنین، تنوع در روش های تدریس و ایجاد محیطی مثبت و بی حواس پرتی نیز می تواند به افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان بیانجامد در نهایت، توجه به مدیریت زمان در تدریس نه تنها به بهبود عملکرد آموزشی کمک می کند، بلکه تاثیرات مثبت دیگری نیز دارد این موضوع موجب افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان می شود و آن ها را به یادگیری فعال تر و موثرتر ترغیب می کند با اجرای راهکارهای مناسب در این زمینه، معلمان می توانند تجربیات یادگیری بهتری را برای دانش آموزان فراهم آورند و در نتیجه، فرایند تدریس را بهینه سازی کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عارف راشد

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد آمارریاضی ، دانشگاه فردوسی مشهد

عادل جرجانی

دانش آموخته ی کارشناسی حقوق ، دانشگاه روزبهان غیرانتفاعی

عبدالعلیم طعنهء

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آق قلا

�اشد، عارف و جرجانی، عادل و طعنهء، عبدالعلیم،1403،تحلیل و بررسی نقش مدیریت زمان در فرآیند تدریس معلمان ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه