تحلیل و بررسی نقش معلمان در اجرای موثر آموزش مهارت محور و افزایش انگیزه یادگیری

چکیده مقاله

آموزش مهارتمحور به عنوان رویکردی یادگیرنده محور، تاکید زیادی بر نقش معلمان در طراحی و اجرای موثر برنامه های آموزشی دارد این پژوهش به تحلیل نقش معلمان در پیاده سازی موفق این روش و تاثیر آن بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان می پردازد یافته ها نشان می دهد که معلمان در این نظام، نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه تسهیل گر فرآیند یادگیری هستند با استفاده از روش های فعال تدریس مانند یادگیری پروژه محور، مطالعه موردی و شبیه سازی، معلمان می توانند محیطی جذاب و کاربردی ایجاد کنند که به تقویت انگیزه درونی دانش آموزان بینجامد مهارت های ارتباطی، خلاقیت و انعطاف پذیری معلمان در تطبیق محتوا با نیازهای واقعی یادگیرندگان، از عوامل کلیدی در موفقیت این روش است همچنین، بازخورد مستمر و تشویق دانش آموزان به خودارزیابی، نقش مهمی در تقویت خودکارآمدی و انگیزش آنان دارد چالش هایی مانند کمبود منابع آموزشی، مقاومت در برابر تغییر روش های سنتی و نیاز به آموزش مداوم معلمان نیز شناسایی شده است در نهایت، این مطالعه نشان می دهد که معلمان با بازتعریف نقش خود به عنوان راهنما و مربی، می توانند آموزش مهارتمحور را به ابزاری قدرتمند برای افزایش مشارکت و انگیزه تحصیلی تبدیل کنند پیشنهاد می شود برنامه های تربیت معلم بر توسعه صلاحیت های حرفه ای مورد نیاز این رویکرد تمرکز کنند تا اثربخشی آن در کلاس درس افزایش یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منصور شاوردی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم اجتماعی پژوهشگری ، استان خوزستان شهرستان شادگان

�اوردی، منصور،1403،تحلیل و بررسی نقش معلمان در اجرای موثر آموزش مهارت محور و افزایش انگیزه یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه