تحلیل و بررسی نقش مهارت های تدریس معلم در ایجاد علاقه به مدرسه در دانش آموزان

چکیده مقاله

مهارت های حرفه ای معلمان از عوامل اساسی در ایجاد علاقه و انگیزه در دانش آموزان نسبت به محیط مدرسه محسوب می شود معلمان با بهره گیری از روش های نوین تدریس و ایجاد فضایی پویا و تعاملی می توانند نقش موثری در نگرش دانش آموزان به مدرسه ایفا کنند این نوشتار به بررسی نقش مهارت های مختلف معلمان از جمله مهارت های ارتباطی، توانایی ایجاد انگیزه، خلاقیت در تدریس و مدیریت کلاس درس در جذاب سازی محیط آموزشی می پردازد معلمانی که از روش های فعال یادگیری استفاده می کنند و به نیازهای فردی دانش آموزان توجه نشان می دهند، موفق تر از دیگران در ایجاد علاقه به مدرسه عمل می نمایند برقراری ارتباط عاطفی مثبت، استفاده از تشویق به جا و ارائه بازخوردهای سازنده از جمله راهکارهایی است که می تواند محیط مدرسه را برای دانش آموزان دلپذیرتر سازد علاوه بر این، طراحی فعالیت های گروهی جذاب و مرتبط با زندگی واقعی، ایجاد فضایی امن برای بیان نظرات و شخصیت دهی به محیط آموزشی از دیگر عواملی است که به افزایش تعلق خاطر دانش آموزان به مدرسه کمک می کند این پژوهش نشان می دهد که معلمان با تسلط بر مهارت های روان شناختی و آموزشی می توانند تغییرات مثبتی در نگرش دانش آموزان ایجاد کنند در نهایت، توسعه مستمر مهارت های حرفه ای معلمان و توجه به جنبه های عاطفی و روان شناختی فرآیند یادگیری به عنوان راهکاری اساسی در افزایش علاقه دانش آموزان به محیط مدرسه پیشنهاد می شود این امر مستلزم برنامه ریزی دقیق و سرمایه گذاری در زمینه آموزش معلمان است تا بتوانند نقش خود را به عنوان تسهیل گران یادگیری به بهترین شکل ایفا نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی اصغر حسینیان

دانشجوی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان واحد شهید مطهری شیراز

علیرضا زارعی کردشولی

۲ دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

محمد ابراهیمی

۳ دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید مطهری شیراز

میلاد سیاهپوش منفرد

۴ دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد اسلام آباد غرب

�سینیان، علی اصغر و زارعی کردشولی، علیرضا و ابراهیمی، محمد و سیاهپوش منفرد، میلاد،1403،تحلیل و بررسی نقش مهارت های تدریس معلم در ایجاد علاقه به مدرسه در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه