تحلیل و بررسی نقش هوش هیجانی در یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های اساسی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود و تاثیر آن بر یادگیری و عملکرد آموزشی در سال های اخیر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است این مفهوم شامل توانایی افراد در شناخت، مدیریت و کنترل هیجان های خود و دیگران است که نقش مهمی در فرآیند یادگیری ایفا می کند دانش آموزانی که از سطح بالاتری از هوش هیجانی برخوردارند، معمولا در مدیریت استرس، ایجاد روابط سازنده با معلمان و هم کلاسی ها و حفظ انگیزه تحصیلی موفق تر عمل می کنند یکی از جنبه های مهم هوش هیجانی، خودآگاهی هیجانی است که به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند و راهبردهای مناسبی برای بهبود عملکرد تحصیلی به کار گیرند علاوه بر این، مهارت های اجتماعی مرتبط با هوش هیجانی، مانند همدلی و توانایی کار گروهی، باعث افزایش تعاملات مثبت در محیط کلاس و تسهیل یادگیری مشارکتی می شود تحقیقات نشان می دهند که دانش آموزان با هوش هیجانی بالا، بهتر می توانند با چالش های تحصیلی مقابله کنند، زیرا قادرند هیجان های منفی مانند اضطراب و ناامیدی را مدیریت کنند همچنین، این دانش آموزان از انگیزه درونی بیشتری برخوردارند که منجر به پشتکار و تلاش مستمر در یادگیری می شود از سوی دیگر، معلمانی که از روش های تقویت هوش هیجانی در تدریس استفاده می کنند، فضای کلاس را به محیطی حمایتی و پویا تبدیل می کنند که در نهایت به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می انجامد در مجموع، هوش هیجانی نه تنها بر عملکرد فردی دانش آموزان، بلکه بر جو کلی کلاس و مدرسه تاثیرگذار است برنامه های آموزشی که بر رشد مهارت های هیجانی و اجتماعی تمرکز دارند، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا علاوه بر موفقیت تحصیلی، به افرادی سازگار و مقاوم در برابر مشکلات تبدیل شوند بنابراین، گنجاندن آموزش هوش هیجانی در برنامه درسی مدارس می تواند راهبردی موثر برای بهبود کیفیت یادگیری و دستیابی به نتایج آموزشی مطلوب باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب اژدری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد تاریخ اسلام ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب

فاطمه ارشدی کلوری

دانش آموخته ی کارشناسی علوم سیاسی ، دانشگاه شیراز

نرگس مسکنی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی ، دانشگاه پیام نور تهران مرکز شهر ری

�ژدری، زینب و ارشدی کلوری، فاطمه و مسکنی، نرگس،1403،تحلیل و بررسی نقش هوش هیجانی در یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه