مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تحلیل و بررسی نقش و جایگاه معلم در پیشبرد اهداف و معیار های جامعه اسلامی

چکیده مقاله

معلم در جامعه اسلامی دارای جایگاهی رفیع و نقش بیبدیل در تحقق اهداف تربیتی، علمی و اخلاقی است به عنوان واسطه انتقال دانش و ارزش های دینی، معلم افزون بر آموزش علوم مختلف، مسئولیت پرورش نسلی مومن، دانا و متعهد به آرمان های اسلامی را بر عهده دارد در این نظام، معلم تنها یک آموزش دهنده نیست، بلکه به عنوان «سفیر تربیت اسلامی» عمل می کند و دانش آموزان را با مبانی توحید، عدالت، تقوا و مسئولیت پذیری اجتماعی آشنا می سازد معلم با رفتار و منش اسلامی خود، الگوی عملی برای دانش آموزان است و از طریق تقویت فضایل اخلاقی مانند صداقت، اخلاص، انصاف و پشتکار، در شکل گیری شخصیت آنان تاثیر می گذارد همچنین، با ارتقای بینش دینی و اجتماعی، به مقابله با آسیب های فکری و اخلاقی می پردازد و جامعه را در مسیر تعالی قرار می دهد در نظام تربیتی اسلام، معلمان به عنوان بازوان اجرایی تعلیم و تربیت، نقشی اساسی در تحقق اهداف آموزشی و پرورشی دارند آنان با تربیت نیروهای متخصص و متعهد، پایه های پیشرفت علمی و فرهنگی جامعه را تقویت می کنند تاکید اسلام بر علم آموزی و تربیت انسان های عالم و عامل، جایگاه معلم را به عنوان یکی از ارکان تمدن سازی اسلامی تثبیت می کند در نتیجه، توجه به ارتقای کیفی معلمان، تامین حقوق مادی و معنوی آنان و تقدیر از جایگاهشان، نه تنها زمینه ساز رشد آموزشی، بلکه ضامن تحقق آرمان های جامعه اسلامی در عرصه های اخلاقی، فرهنگی و علمی است بنابراین، معلم به عنوان محور تعلیم و تربیت، نقشی تعیین کننده در ساختن جامعه ای بر پایه ارزش های اسلامی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر کوثر عباس زاده

کوثر عباس زاده

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه پیام نور مرکز تبریز

تصویر سجاد نبی زاده

سجاد نبی زاده

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مهندسی مکاترونیک دانشگاه سیستان و بلوچستان

تصویر خدیجه محمدپور

خدیجه محمدپور

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میاندوآب

شیوه ارجاع

�باس زاده، کوثر و اسمعیل زاده، مائده و نبی زاده، سجاد و محمدپور، خدیجه،1403،تحلیل و بررسی نقش و جایگاه معلم در پیشبرد اهداف و معیار های جامعه اسلامی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس