تحلیل و بررسی نقش یادگیری معکوس در بهبود فرآیند آموزش

چکیده مقاله

یادگیری معکوس یک رویکرد نوین در آموزش است که در آن فرآیند یادگیری به گونه ای تغییر می کند که دانش آموزان ابتدا مطالب را خارج از کلاس و معمولا از طریق ویدئوها یا منابع آنلاین مطالعه می کنند سپس در کلاس، زمان به فعالیت های تعاملی، بحث و پروژه های عملی اختصاص می یابد این روش به دلیل افزایش تعامل در کلاس، یادگیری خودمحور و تنوع در شیوه های یادگیری، به بهبود فرآیند آموزش کمک می کند دانش آموزان با مسئولیت بیشتری در یادگیری خود شرکت می کنند و می توانند با سرعت و سبک یادگیری خود پیش بروند همچنین، ارائه محتوای آموزشی به شکل جذاب و تعاملی، انگیزه یادگیری را در دانش آموزان افزایش می دهد با این حال، یادگیری معکوس چالش هایی نیز دارد برای موفقیت این روش، دانش آموزان باید آمادگی و همکاری لازم را داشته باشند و معلمان باید با فناوری های جدید آشنا شوند همچنین، دسترسی به اینترنت و تجهیزات آموزشی برای همه دانش آموزان اهمیت دارد در نهایت، یادگیری معکوس می تواند به طور چشمگیری فرآیند یادگیری را بهبود بخشد، به شرطی که چالش ها برطرف شوند و همه ذینفعان در این روند مشارکت کنند این رویکرد فضایی پویا و فعال ایجاد می کند که به درک عمیق تر و پایدارتر دانش آموزان منجر می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه عظیمی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش علوم تجربی ، دانشگاه پیام نور مرکز مهاباد

زهرا صابری مجید آباد

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملکان

سجاد نقی پور

دانش آموخته ی کارشناسی علوم اجتماعی،دانشگاه پیام نورمرکز ملکان

خدیجه غفاری مهماندار حنیفه

دانش آموخته ی کارشناسی دبیری ریاضی، دانشگاه پیام نور مرکزمیاندوآب

�ظیمی، خدیجه و صابری مجید آباد، زهرا و نقی پور، سجاد و غفاری مهماندار حنیفه، خدیجه،1403،تحلیل و بررسی نقش یادگیری معکوس در بهبود فرآیند آموزش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه